第3课 土地改革（课件含视频）-【精讲课】2023-2024学年八年级历史下册同步教学课件（统编版）

展望当今党的土地政策 2月19号，在一次全面深化改革的会议中， 提到：“增强土地要素对优势地区高质量发展保障能力” “建立健全同宏观政策、区域发展更加高效衔接的土地管理制度”。 回顾：那些年，党的土地政策 第一单元：中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 课标：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义 一、土地改革迫在眉睫 一、土地改革的背景/原因 1.背景： 新中国成立后：占全国人口3亿多的新解放区还没进行土地改革。 ①广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地（直接原因） 农 民 土地改革进程图 新解放区 3亿人口 新中国成立之前：东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革 5 土地改革进程图 ▷ 【读图】并结合所学知识思考：新中国成立前，哪些地方进行了土地改革？ 占全国人口一半多的新解放区尚未完成土地改革 东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革 新中国成立之前 新中国成立之后 根据联合国的统计，1949年，中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元一半，也远远低于当时整个亚洲44美元人均收入 。 农村阶级成分的划分标准 地主 占有土地，自己不劳动或只有附带劳动，靠剥削为生，剥削的方式主要是地租。 富农 一般占有土地，也有租入土地的，自己参加劳动，但以剥削为其生活来源的一部分或大部分，剥削的方式主要是剥削雇佣劳动。 中农 多数占有土地，也有租人土地的，主要靠自己劳动，不剥削他人，也不出卖劳动力。 贫农 占有一部分土地或没有土地，一般需要租人土地耕种，或出卖-部分劳动力，受剥削。 雇农 一般全无土地， 完全或主要以出卖劳动力为生。 根据材料，概括下面图表土地改革前的突出问题。 土地集中在地主和富农手中，农村存在着大量无地和少地的农民。 全国土地改革前 耕地占有情况调查表 占农户总数 占耕地总数 地主 富农 不到7% 50%以上 贫农 雇农 57%以上 14% 剥削与被剥削的关系 封建土地制度 不劳而获 坐享高额地租 劳而无获 深受剥削 地主 农民 ②封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展（根本原因） 二、土地改革轰轰烈烈 毛泽东： “很短时间内，在中国的中部、南部和西北部，将有几万万农民被发动起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。” 1.概况： 二、土地改革的经过 时间 法律依据 主要规定 废除 封建剥削的土地所有制，实行 的土地所有制 具体内容 ① ② 1950-1952年底（基本完成） 《中华人民共和国土地改革法》 地主阶级 农民 全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； 同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 ▷ 【自主学习】梳理土地改革的基本情况 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。包括老解放区在内，全国约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。 P14相关史事：为有利于恢复和发展生产，这次土地改革注意保存富农经济，在政治上中立富农，与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。 11 我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊!现在……这个梦想实现了。 ——辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信 我来为陈友汉答疑解惑： 1、没收谁的地，分给哪些人？是平均分配吗？ 2、俺除了分到田地，还能得到些啥？ 3、俺们村的大地主王老爷怎么处置？村里还有几个富农又是怎样处置呢？ 地主土地所有制 农民土地所有制 仍然是土地私有制，土地性质没有发生改变！ 土地所有权发生变化了吗？ 土地私有的性质变了吗？ 只改变土地所有，没有改变土地所有制形式，仍是私有制 比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同 地主阶级 农民 剥削与被剥削 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 封建土地所有制 农民土地 所有制 产品分配 平等 没收土地烧毁旧地契 拔除地主立的地界碑 农民分到地主耕牛、工具 看图说史 二、土地改革的经过 特点：土地改革注