内容正文:
工培优周课堂●年级数学行
四、100以内数的认识
1.百数表中的规律
第
百数表不管横着看、竖着看、还是斜着看,都蕴含了许多规律,运用这
些规律,可以解决许多有趣的数学问题。
提优讲解
234678910
1111☒
181920
82930
394)
左图是不完整的百数表,请
4950
85960
你根据百数表的规律解决下
686970
787980
面的问题。
81
187888990
919293949596979899100
(1)第5行第9个数是多少?第6列第3个数是多少?
(2)按照上表中的排列,在下面的空格里填上合适的数。
66
42
75
【思路导引】
先分析第5行数的特征:是从41~50,再分析第9个数的特征:个
位是9;因此这个数是49。再分析第6列数的特征:个位都是6,
第3个数的十位是2,这个数就是26
2
四
100以内数的认识
第(2)题的第1小题,先找出42上面的数或右面的数。42上面的数
的十位比“4”少1,个位相同,就是32:42右面的数十位与4相同,
个位比“2”多1,就是43;最后可以根据32来填出32右面的数,是
33:也可以根据43来填43上面的数,是33。后面两题都可以根据这
种方法和百数表的规律“推”出空格里的数。
【解答】(1)第5行第9个数是49,第6列第3个数是26。
(2)
56
55
3233
65
66
67
6465
4243
76
7374
75
百数表每行的数的十位相同,并且十位数字比行数少1(最后一个除
外);每列的数的个位相同,并且个位数字与列数相同(最后一列数的个位
都是0)。
争星显优
☆☆☆
1.选一选。(把正确答案的序号填在括号里)》
(1)在1~100的百数表中,第7行第7个数是(
)。
①77
②76
③66
④67
(2)在1~100的百数表中,48在第(
)行。
①5
②4
③3
(3)在1~100的百数表中,(
)在52的上面。
①42
②62
③63
28
工培优周课堂●年级数学行
★★★☆
2.根据百数表,在下面的图中填一填。
32
78
46
80
65
☆☆☆☆☆
3.根据百数表,解决下面的问题。
行数
234
7
10
2
★
3
5
A
6
7
8
9
10
列数12345678910
(1)★是(
),▲是(
),■是(
),●是(
)。
(2)在百数表中,44周围的数是(
)、(
)、(
)、(
)。
(3)74向上三行,再向右四列是():35向下两行,再向左三列是
(
@
四
100以内数的认识
2.比一比选一选
略
在生活中经常需要对一些实际物体的数量进行估计,我们可以根
据“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”进行合理地估计,找出合适
的数量。
提优讲解
我钓的鱼比哥哥多得多。
我钓了40条鱼
我钓的鱼比哥哥少一些。
哥哥姐姐弟弟
姐姐钓了多少条鱼?(画“☆”)弟弟钓了多少条鱼?(画“△”)
11条
37条
41条
69条
【思路导引】哥哥钓了40条鱼,姐姐钓的鱼比哥哥多得多,说明姐姐钓
的鱼不但数量上比哥哥多,而且多的部分还比较多,那么在“11条、37条、41
条、69条”这4个答案中,应选69条比较合适;而弟弟钓的鱼只比哥哥少一
些,这说明弟弟钓的鱼虽然比哥哥少,但只少一点儿。因此,选37条比较
合适。
【解答】
11条
37条
41条
69条
△
☆
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争星显优
☆☆☆
1,在你认为合适的答案下面画“○”。
梨可能有多少个?
苹果有58个。
梨比苹果少得多。
27个
54个
69个
☆☆☆☆
2.开家长会啦!来开座谈会的家长可能有多少人?在你认为合适的答案下
面画“、/”。
25只茶杯够吗?
不够,还差很多。
19人
28人
44人
★☆☆☆☆
3.在你认为正确的答案下画“/”。
[提示:根据二人的对话内容进行逐步猜测。]
我想了一个两位数。
是30吗?○比30多得多。
45
60
39
96
78
是80吗?
比80少一些
这个两位数可
能是多少呢?
26
四
100以内数的认识
3.多余部分怎么办
把总数进行平均分后,如果有剩余部分,对剩余部分的处理有两种情
况:一种不影响结果(可以“不管”);一种影响结果(必须得“管”)。
《提优讲解
36颗珠子,如果5颗穿一串,这些珠子能穿几串?
000
00
00
00000
00
000
00
【思路导引】
可以用圈一圈的方法,数数时千万别数错了
还剩下1颗珠子,而每串需要5颗珠子,1颗珠
子无法穿一串。再数圈了7圈,那就能穿7串。
【解答】
0●
答:这些珠子能穿7串。
如果多余部分无法达到“指定”要求,那就把多余部分去掉,结果与
“圈数”相同。
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爷爷买回16条鱼,爷爷至少要准备多少个这样的鱼缸?
还洲系附诚系