4 买东西的学问-【良师教案】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步教案（统编版）

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 单元整体说课 “做聪明的消费者”是义务教育教科书«道德与法治»(统编版)四年级下册第二单元的主 题ꎬ包含“买东西的学问”“合理消费”“有多少浪费本可避免”三课内容ꎮ 结合学生日常的消费 行为ꎬ引导学生了解商品包装ꎬ购物技巧和选择等ꎬ从而树立理性的消费观ꎬ增强节约资源和保 护环境的意识ꎮ 本单元的主要内容设置围绕着班级活动而展开ꎮ 首先引导学生学会通过商品包装上的信 息了解商品ꎻ其次通过探讨购物过程中需要注意的问题ꎬ增强自保意识和维权意识ꎬ学会依法 维权ꎻ再次引导学生反思自己的消费行为ꎬ合理消费ꎬ体谅父母的辛苦ꎻ最后ꎬ结合食物浪费的 不良餐桌习气ꎬ培养学生勤俭节约的生活方式ꎬ增强节约资源和环境保护的意识ꎮ 四年级的学生已有一些购物的经历ꎬ尤其随着网购的发展、手机的普及ꎬ购物成为生活中 的常态ꎮ 学生的消费欲望较强ꎬ但缺乏相关生活经验和维护自身合法权益的能力ꎬ存在侵权隐 患ꎮ 同时ꎬ作为特殊的消费群体ꎬ很多学生在消费中存在着盲目攀比、不切实际地追求高档消 费等问题ꎬ因此ꎬ必须要积极引导他们理解家长赚钱不容易ꎬ养成勤俭节约、不浪费粮食的好习 惯ꎬ树立物尽其用、节俭节约的意识ꎮ １.能够辨识商品的包装ꎬ读取有效信息ꎬ掌握购物的技巧ꎮ ２.体谅父母的辛苦ꎬ能够合理控制购物欲ꎬ树立理智消费观ꎮ ３.正确认识生活中的浪费ꎬ养成勤俭节约和杜绝浪费的好习惯ꎮ １.充分利用现代化教育手段ꎬ结合直观教具ꎬ激发学生的学习兴趣ꎬ寓道德概念和行为要求 于生动、活泼的具体形象之中ꎮ ２.开展丰富多彩的课堂教学活动ꎬ以实际生活案例为依托ꎬ进行正面引导ꎬ帮助学生把课堂 知识运用于生活之中ꎮ ３.根据小学生心理发展水平和认知特点ꎬ联系学生的生活经验ꎬ引导学生通过学习ꎬ从不同 角度感悟和践行社会主义核心价值观ꎮ ４.课程中积极发挥情境导入的作用ꎬ引导学生积极思考生活ꎬ观察生活ꎮ 　 　 ４４ 道 德 与 法 治 第 二 单 元 　 做 聪 明 的 消 费 者 ４ 　 买东西的学问 “买东西的学问”是第二单元“做聪明的消费者”主题下的第一课ꎮ 本课由“学会看包装” “避免购物小麻烦”“购物讲文明”和“维权意识不能少”四部分的内容组成ꎮ 第一部分“学会看 包装”ꎬ主要引导学生关注商品外包装上的相关信息ꎬ学会通过商品包装上的信息了解商品ꎬ帮 助自己选购合适的商品ꎮ 第二部分“避免购物小麻烦”ꎬ结合实体店购物或网购等ꎬ引导学生探 讨购物过程中需要注意的问题ꎬ学习避免购物带来的麻烦和纠纷ꎮ 第三部分“购物讲文明”ꎬ通 过事例引导学生关注不文明的购物行为及其影响ꎬ进而交流并探讨文明顾客所要遵守的行为 规范和社会秩序ꎮ 第四部分“维权意识不能少”ꎬ通过创设生活情境ꎬ引导学生了解在购物过程 中要有自保意识和维权意识ꎬ学会依法维权ꎮ 　 　 通过组织课堂教学ꎬ引导学生掌握基本的购物常识ꎬ增强学生学法、用法、依法维权的意 识ꎬ从而促进法治观念素养落地ꎮ 大部分四年级学生已有一些购买学习用品的消费经验ꎬ但独立购买其他生活用品的经验 仍较少ꎮ 这个阶段学生的消费欲望较强ꎬ但缺乏相关生活经验和维护自身合法权益的能力ꎬ存 在购物时可能会因贪便宜买到“三无”产品、质量不好的产品或者自己的合法权益受到侵犯等 问题ꎬ以及对发票、“三包”卡等认识不足的情况ꎮ 因此需要引导学生掌握购物常识和技巧ꎬ学 做文明消费者ꎬ培养学生的维权意识和自我保护意识ꎮ 这一课呈现的相关购物情境ꎬ以“帮助班级圆满完成购物任务”为主线贯穿整个教学过程ꎬ 教师可以结合当地实际ꎬ创设情境ꎬ引导学生在情境中学习购物常识和技巧ꎬ学会文明购物和 维护自身合法权益ꎮ １.政治认同素养:热爱共产党ꎬ积极参加中国少年先锋队的活动ꎻ初步理解社会主义核心价 值观的要求ꎬ在集体活动中加以践行ꎮ ２.健全人格素养:能够表达自己的感受和见解ꎬ倾听他人的意见ꎬ体会他人的心情和需要ꎻ 学会适应环境的变化ꎮ ３.责任意识素养:热爱集体ꎬ积极参与集体活动和民主管理ꎬ有互助意识ꎮ 重点 １.了解购物中需要注意的问题ꎬ避免购物带来的麻烦和纠纷ꎮ ４５ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ ２.掌握购物的技巧ꎬ培养良好的购物习惯ꎮ 难点 １.购物时的注意事项ꎮ ２.购物时懂得维护自己的合法权益ꎮ 教师准备 收集案例资料ꎻ做购物调查ꎻ制作 ＰＰＴ 课件ꎮ 学生准备 准备情景剧展演ꎻ学生课前查找关于消费者保护方面的资料ꎻ准备一些商品的包装袋、标 签和说明书等ꎮ ２ 课时ꎮ 第一课时　 学会看包装　 避免购物小麻烦 一、导入新课 １.谈话导入:讲述购物经历———粤利粤和小白兔ꎮ ２.教师:同学们ꎬ昨天老师去买了两种零食ꎬ买的时候匆匆忙忙ꎬ回到家仔细一看傻眼了ꎬ你 发现其中的问题了吗?