2 说话要算数-【良师教案】2023-2024学年四年级下册道德与法治同步教案（统编版）

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ ２ 　 说话要算数 “说话要算数”是本课主题ꎬ本课旨在引导学生找到说话算数的方法ꎬ自觉做到对他人和对 自己守信ꎬ从而增强规则意识、平等意识ꎬ树立法治观念ꎮ 本课由四个板块组成ꎬ分别是:第一板块“谁还相信他的话”ꎻ第二板块“那些说话算数的 人”ꎻ第三板块“为什么说到做不到”ꎻ第四板块“对自己说话算数”ꎮ 第一课时主要涉及第一板块“谁还相信他的话”和第二板块“那些说话算数的人”ꎮ 第一板 块教材内容先用三个案例揭示失信行为造成的影响、后果ꎬ再引导学生感受守信的重要性ꎻ第 二板块先引导学生体悟什么是说话算数的人以及说话算数的意义ꎬ再交流生活中说话算数的 人的故事ꎬ最后对学生进行传统文化的渗透ꎬ丰富学生的个人经验ꎬ提升道德修养ꎬ健全人格 素养ꎮ 四年级学生对守信有一定的了解ꎬ知道什么是守信ꎬ知道别人不守信给自己带来的不愉快 的感受ꎮ 他们对守信的重要性的认识还是粗浅的ꎬ大部分学生交流关于守信的问题时ꎬ都是关 于别人对自己没有守信的事例ꎬ只有个别学生提到自己有不守信的行为和对别人造成了影响ꎮ 在生活中ꎬ学生很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己守信ꎬ难免有失信行为ꎬ不知道失信 造成的后果和对自己成长的影响ꎮ 本课旨在引导学生认识守信的重要性ꎮ １.道德修养素养:掌握基本的社交礼仪ꎬ养成说到做到的好习惯ꎬ做一个对他人、对自己说 话算数的人ꎮ 　 　 ２.法治观念素养:体会诚信的重要性ꎬ具有规则意识并学会遵守规则ꎮ 　 　 ３.健全人格素养:能做到对他人、对自己说话算数ꎬ在生活中也努力成为一个讲诚信的人ꎮ 　 　 ４.责任意识素养:知道造成说话不算数的原因ꎬ自觉做到说话算数ꎮ 重点 １.体会诚信的重要性ꎬ纠正失信问题或行为ꎮ ２.了解说话不算数的原因ꎬ掌握对自己说话算数的方法ꎮ 难点 １.理解说话算数的重要意义ꎬ在生活中也努力成为一个讲诚信的人ꎮ 　 　 １６ 道 德 与 法 治 第 一 单 元 　 同 伴 与 交 往 ２.对他人说话算数ꎬ对自己说话算数ꎮ 　 　 教师准备 开展诚信问卷调查ꎻ深入分析学生说话不算数的可能原因ꎻ收集材料ꎬ制作 ＰＰＴ 课件ꎮ 学生准备 收集关于失信的小故事ꎻ回顾自己偶尔说话不算数的经历ꎮ ２ 课时ꎮ 第一课时　 谁还相信他的话　 那些说话算数的人 一、导入新课 １.视频导入:播放动画片«少年梦􀅰诚信的力量»ꎮ ２.教师:同学们ꎬ这则故事给我们怎样的启示呢? 学生积极举手回答ꎮ ３.教师小结:没错ꎮ 我们千万不能像故事中的水娃同学那样屡次爽约ꎮ 长此以往ꎬ就再也 没有朋友相信他说的话了ꎮ 这告诉我们在与同伴交往过程中要言而有信ꎮ 设计 意图 动画片导入ꎬ再现学生日常生活情境ꎬ自然地引出本课话题ꎬ引导学生提升道德修 养ꎬ增强法治观念ꎬ做诚实守信的人ꎮ 二、讲授新课 活动一:失信行为惹人厌 １.教师:今天ꎬ我们要认识一位新同学ꎬ大家都叫他“爱保证”ꎮ 你们想听听“爱保证”同学 的故事吗? 请大家读一读教材第 １０ 页“爱保证”的故事ꎬ思考以下问题:“爱保证”同学多次说 话不算数ꎬ你认为接下来会发生什么事情呢? 假如你是他的老师、朋友或家人ꎬ你会做些什 么呢? 学生认真阅读并思考问题ꎬ小组讨论后积极举手发言ꎮ ２.教师小结:多次说话不算数的“爱保证”同学最终可能失去大家对他的信任ꎮ 作为他的 老师、朋友或家人一定要耐心劝诫他ꎬ鼓励他努力做到言而有信ꎬ不随意承诺ꎮ 你是一个“爱保 证”的人吗? 以小组为单位ꎬ交流曾经做过保证却没有做到的事ꎬ说说你的心情是怎样的? 学生分享交流ꎮ ３.教师小结:当我们在做保证时ꎬ一定要想想自己是否能做到ꎬ当我们答应了别人ꎬ就要尽 力去做到ꎮ １７ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 设计 意图 通过“爱保证”的故事ꎬ引发学生思考说话不算数ꎬ缺乏责任感的危害ꎮ 引导学生提 升道德修养ꎬ传承中华民族传统美德ꎬ同时帮助学生树立责任意识ꎬ培育法治观念 素养ꎮ 活动二:失信苦果我来谈 １.教师:在我国传统文化中ꎬ蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲ꎮ 你知道有关 失信的故事吗? 请各小组派代表分享研讨成果ꎮ 各小组代表积极分享ꎬ展示成果ꎮ ２.教师小结:谢谢各小组的精彩讲述ꎮ 老师还想请同学们思考: (１)失信的害处有哪些? (２)失信于人会对别人造成什么伤害? (３)失信于人会对自己造成什么伤害? 学生积极举手发言ꎮ ３.教师小结:对他人说话不算数ꎬ失信于人会对别人造成伤害ꎮ 在«食言而肥»的故事中ꎬ 殷羡把他人的信件全部扔到水里ꎬ让他人的家人或朋友得不到亲人的消息ꎬ造成他人的担忧和 焦虑ꎮ 对他人说话不算数ꎬ也会伤害到自己ꎮ «郁离子»中记载的那个因失信而丧生的商人ꎬ两 次翻船而遇同一渔夫是偶然的ꎬ但商人的