12 慧眼看交通-【良师教案】2023-2024学年三年级下册道德与法治同步教案（统编版）

12 慧眼看交通 第一教案教学设计 教材分析 “慧眼看交通”是义务教育教科书《道德与法治》（统编版）三年级下册第四单元第二课的 内容，课程的教学目标是引导学生思考随着交通事业的快速发展，会给社会带来哪些影响，应 良 采取何种措施，并树立正确的环保意识。通过“交通发展带来的问题”“交通发展大家谈”两个 师 话题的教学，引导学生辩证地看待交通的发展，思考在交通快速发展的同时会伴随着哪些问 教 案 题，并应该采取什么措施，使学生对交通事业有一个更加全面的认识。体验公共设施给自己的 生活带来便利、遵守公共秩序之余，热爱自然，了解自然是我们生活的共同家园，懂得保护环 境、爱护动物、节约资源，倡导绿色出行的生活理念，努力提高道德修养素养与责任意识素养。 P学情分析 随着交通事业的快速发展，人们的出行变得更加便捷，但是事物总是具有两面性，交通事 级 业的快速发展既给我们带来了便利的生活，也带来了很多的社会问题。作为三年级的小学生， 统 应该学会辩证地看待问题，透过现象看本质，培养勤动脑、勤思考的好习惯，树立正确的价值 版 观，遵守交通规则，节约资源保护环境，倡导绿色出行的生活理念，低碳节能，坚持可持续发展。 ®核心素养目标 1.健全人格素养：辩证看待交通的便利性及其带来的负面问题，积极思考解决措施：做合格 的交通参与者，宣传节能环保、绿色出行理念。 2.责任意识素养：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观：能够在 日常生活中自觉践行生态文明的理念。 ⑦重点难点 重点 正确认识交通发展带来的便利性和负面影响，尝试为解决交通发展带来的问题建言献策。 难点 120 树立绿色发展理念，做自觉的践行者：做未来的交通和交通工具的设计者。 教学准备 教师准备 关于交通拥挤、噪声污染、空气污染的图片，磁悬浮列车飞速发展的视频，多媒体课件。 学生准备 做好预习，收集交通发展给生活和环境带来影响的资料，想象未来交通的具体情形。 目教学课时 1课时。 盈教学过程 一、导入新课 1.教师：上节课，我们讨论了交通的快速发展给我们带来了很多的便利，但是大家有没有思 考过，它会给我们的社会，生活和环境带来哪些影响呢？大家看这三张图片“交通拥挤”“鸣笛 噪声”“尾气污染”，有没有同学形容一下这代表了哪些问题呢？ 学生1：早晚高峰期，车辆太多造成道路拥挤。 学生2：汽车的鸣笛声音造成了噪声污染。 与法治 学生3：大量的汽车排放尾气，污染环境。 2.教师小结：交通方式的转变，给我们带来了便捷，也带来了一些新的问题，这节课我们来 仔细聊聊如何看待交通发展。 设计 通过图片引入，导入今天的课程主题，引导学生学会辩证地看待问题，在交通越来越 单元 意图 便利的当下，直面随之产生的环境问题，渗透道德修养素养与责任意识素养。 多样的交 二、讲授新课 【交通发展带来的问题】 和通信 活动一：角色扮演一我是交通参与者 1.教师：飞速发展的交通，给我们带来了便利，节约了时间，提高了效率，也推动了我们整个社 会的发展，但是刚才我们从几张图片上可以看出，凡事都有利有弊，交通发展也对我们的生活和 环境产生了很大的影响，大家根据自己的生活体验，利用收集到的资料，分小组讨论“交通发展对 我们的生活和环境产生了哪些影响”。 学生分组讨论，分享交流」 2.教师：城市的快速发展，造成了人们的出行困难、环境变差、生态破坏等问题，现在请大家 换位思考，分别以“公交车司机”“住在主干道旁边的居民”“因修路而被破坏了家园的田鼠”为 121 原型进行角色扮演，分别表现他们的心理活动 学生1：我是早班车11路的司机，几年前这条路还没这么宽，路上车也很少，很少遇到堵车 的情况，你看看现在，路宽了，车也多了，前面的路都被堵死了，这车喇叭快吵死我了，哎呀我又 晚点啦！ 学生2：我是住在主干道旁边的居民，天天早上天刚刚亮，我就被马路上的鸣笛声吵醒了， 觉都睡不好，我连窗户都不敢开，汽车尾气的味道太难闻了，最近我咳嗽的老毛病又犯了。 学生3：我是一只住在野外的田鼠，从前我和我的小伙伴们在这里生活得很快乐，忽然有一 天一拨人来修路，把我们生活的家园给破坏了，后来路修好了，来的人越来越多，大家在这里建 房子，我们的家园再也不见了，鸣鸣鸣… 3教师小结：大家形容得很生动形象，希望今后大家能够多换位思考，文明出行，倡导低碳、 绿色的生活，共同保护我们的家园。 设计 通过小组讨论与角色扮演相结合，使学生身临其境感受城市快速发展带来的交通和 环境问题，懂得要遵守交通秩序，在平时尽可能践行绿色交通的理念，渗透道德修养 良 意图 师 素养与责任意识素养 教 案 【交通发展大家谈】 活动二：磁悬浮列车飞速发展 1.教师：磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之 悬浮在空中，行走时不需要接触地面，因