第四单元 第2课时 两位数加整十数、一位数（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第四单元 第2课时 两位数加整十数、一位数 学习任务单 苏 教 版 小学数学一下 学 校 班 级 姓名 课 题 两位数加整十数、一位数（不进位） （第2课时） 学习任务 学会两位数加整十数或一位数的计算方法，并能正确地进行计算。 重点难点 【学习重点】掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法，并能正确进行计算。 【学习难点】借助小棒等学具理解两位数加整十数、一位数（不进位）的算理。 【预习要领】 1.自学课本P44例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.计算。 2.填一填。 二、【合作探究】 结合例2：大巴车45座，小巴车30座，大巴车和小巴车一共能坐多少人？完成下列任务。 任务一：探究两位数加整十数计算方法，理解算理 理解关键语句的含义，找到两个加数。动手分一分，理解题意。 1. 先拿出4捆零5根小棒，再拿出3捆小棒，把它们合在一起，观察现在有多少根小棒。 2. 同桌之间交流，探究算理，记录结果。 任务二：探究两位数加一位数计算方法，理解算理 根据记录的结果及题意理解，尝试解答，学习正确计算两位数加整十数、一位数（不进位）。 1.借助于分小棒结果理解算理，思考还可以怎么计算。 2.鼓励学生尝试不同方法： 3.小组内交流算式的含义，借助于算法探究两位数加整十数、一位数的（不进位）的算理。 4.归纳总结方法：_____________________ 四、【学以致用】 1.教材P45 想想做做 第1题。 2.教材P45 想想做做 第2题 3.教材P45 想想做做 第3题。 4.小朋友们正排队验票进入影院看电影，李阳前面有24人，后面有20人。这一队一共有多少人？ 5.（易错题）航模比赛中，小理和参加比赛的每个人握一次手，一共握了24次。参加航模比赛的一共有多少人？ 答案： 1.略 2.87 46 87 46 3. 4.24+1+20=45（人）答：这一队一共有45人。 5.24+1=25（人） 答：参加航模比赛的一共有25人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$