第10课《纸的发明》（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文下册类文阅读 《纸的发明》类文阅读 一、知识要点 二、语段阅读 （一）（2022下·天津·三年级统考期末）课内阅读。 ①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（　　）轻便（　　）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1．在括号里填上关联词语，最恰当的一项是（　　） A．如果……就…… B．既……又…… C．因为……所以…… 2．下列和文中“容易”一词意思相同的一项是（　　） A．语文课上，我很容易地就把三首古诗全背下来了。 B．妈妈告诉我，经常吃那些不健康的食品是容易生病的。 3．对上面这段话的意思概括最准确的一项是（　　） A．蔡伦造的纸原料容易得到 B．蔡伦改进了造纸术 C．蔡伦造出来的纸轻便，好用 D．蔡伦是东汉时代的人 4．从文中画波浪线的句子中找出表示动作的词语，填在下面的括号里。 剪碎或切断→( )→( )→( )→晒 5．对文中加点的“大约”理解恰当的一项是（　　） A．可以去掉；去掉之后，年代比较确切，表达不含糊。 B．不可以去掉；造纸术的发明没有确切的年代记载，“大约”表示推测，去掉后就变成了确定的说法，表达不严谨。 6．蔡伦的造纸术能够传承下来的原因是什么？用横线在文中画出来。 【答案】 1．B 2．A 3．B 4．浸 捣 捞 5．B 6．用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【解析】 1．本题考查关联词语的运用。 “轻便”“好用”意思表示并列，根据语义应填“既……又……”。 2．本题考查对词语的理解。 “原料容易得到”中的“容易”的意思是轻易得到，不费力。 A.容易：是轻松背过，不费力。 B.容易：是经常会。故选A。 3．本题考查对文段内容的概括。 可抓住关键句概括内容。句子“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”是本段的中心句，后面的句子是改进造纸术的具体方法。 故本段主要写了蔡伦改进了造纸术。故选B。 4．本题考查文段内容的概括。 把句子“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干”中的动词找出来即可。即：浸→捣→捞； 5．本题考查加点词的作用。 在解答此类问题的时候要结合词语的意思，去掉以后句子的整体意思，做出对比，来体现出准确和严谨性。 “大约”的意思是用于对数量的推测，表示估计的数目不十分精确，表示推测。如果去掉了就表示“造纸术的发明”在一千九百年前，与原文不符。所以不能去掉。故选B。 6．本题考查对文章信息的提取。 从句子“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，蔡伦的造纸术能够传承下来的原因。 （二）（2022下·河北石家庄·三年级统考期末）阅读理解 纸的发明（节选） ①人们用蚕丝制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写。 ②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 7．我能根据选文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）古代，人们用盛放蚕茧的蔑席书写。( ) （2）麻纸的缺点是比较粗糙，不好书写。( ) （3）早在一千九百年前的西汉时代，人们就发明了纸。它作为中国四大发明之一，为世界文明作出了伟大的贡献。( ) 8．第②自然段是围绕下面哪个意思写的？（   ） A．有个叫蔡伦的人，吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。 B．用这种方法造的纸，原料容易得到。 C．这种造纸方法就传承下来了。 9．在第②自然段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。    10．学了课文《纸的发明》之后，我们小组参加了学校广播站“校园之声”节目。 （1）我为大家朗读了课文。上面