第10课《沙滩上的童话》（类文阅读）-2023-2024学年二年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年二年级语文下册类文阅读 《沙滩上的童话》类文阅读 一、知识要点 二、语段阅读 （一）（2021下·广东深圳·二年级统考期末）我会读一读，做一做。 ①海边的沙滩是我们的快乐天地。 ②在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 ③不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” ④有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” ⑤第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” ⑥就这样，我们编织着童话。 1．填一填： 的魔王         的公主。 2．“我们”编织的童话内容是什么？在文中用“ ”画出来。 3．想象一下，如果有第四个小伙伴要接着编织童话，他会说什么？请写下来。 第四个小伙伴说：“ 。” 【答案】 1．凶狠 美丽 2．这城堡里住着一个凶狠的魔王。 他抢去了美丽的公主！ 你们快听，公主在城堡里哭呢！ 3．我们去打败凶狠的魔王救出公主吧 【解析】 1．本题考查的是提取信息能力。 联系第③自然段句子“这城堡里住着一个凶狠的魔王”和第④自然段句子“他抢去了美丽的公主”可得出正确答案：凶狠的魔王、美丽的公主。 2．本题考查的是找句子能力。 联系第⑥自然段句子“就这样，我们编织着童话”可知，“就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，因此，“我们”编织童话的内容就是“我们”的对话。画出“我们”的对话即可。 3．本题考查的是想象写话。 联系题干要求，要作为第四个伙伴接着编织童话。因此作答时，要根据前面三个伙伴的想象，进行合理的续写。可以写一写公主的想法，也可以写一写看见公主哭，我们的做法。 公主心里想：谁能来帮帮我啊？ （二）（2021下·全国·二年级统考期中）阅读短文，再完成练习。 沙滩上的童话（节选） ①我们一起商量怎样攻下那座城堡。 ②一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” ③有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” ④我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” ⑤我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 ⑥挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 ⑦我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 4．写出下列词语的近义词。 反驳——( )　　　商量——( )　　　合力——( ) 5．孩子们为什么欢呼？ 6．“我的办法得到了大家的赞赏。”这句话说明“我”的方法得到了大家的 。 7．“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了 的修辞手法，体现孩子们 的心情。 【答案】 4．反对 讨论 合作 5．因为孩子们合作炸死了魔王，救出了公主。 6．认同和欣赏 7．排比 喜悦、激动 【解析】 4．考查近义词。 “反驳”的意思是说出自己的理由，来否定别人跟自己观点不同的言论。故近义词为“驳倒、反对” “商量”的意思是互换看法或想法；商谈。故近义词为“商讨、讨论” “合力”的意思是共同出力，故近义词为“协作、合作”。 5．考查学生对文段内容的理解。 阅读句子“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”可知，孩子们之所以欢呼，是因为孩子们合作炸死了魔王，救出了公主。 6．考查学生对句子的理解。 阅读句子“我的办法得到了大家的赞赏”可知，这句话说明“我”的方法得到了大家的认同和欣赏。 7．考查学生对修辞手法的理解。 阅读句子“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”可知，这句话连用三个“欢呼”，运用了排比的修辞手法，体现孩子们喜悦、激动的心情。 三、类文阅