第3课时 两位数加一位数、整十数(不进位)-【良师教案】2023-2024学年一年级下册数学同步教案（人教版）

良 师 教 案 一 年 级 下 ︵ 人 教 版 ︶ 第 ３ 课时　 两位数加一位数、整十数(不进位) 两位数加一位数的基础是整十数加一位数和 １０ 以内的加法ꎮ 本课重点解决相同数位的 相加的问题ꎮ 例 １ 的编排主要针对低年级学生的生活实际ꎬ设计情境ꎬ让数学问题蕴含其中ꎬ意在激发 学生通过观察、思考ꎬ自己找出解决问题所需要的信息、数据ꎮ 教材在 ２５＋２ 与 ２５＋２０ 两个算式下面配有两个小朋友动手摆小棒并相互交流算法的情境 图ꎮ 意在让学生通过动手操作、讨论交流ꎬ探讨两位数加一位数、两位数加整十数的计算方法ꎮ 教材的设计体现了自主探索、合作交流的学习方式ꎮ 教材注重让学生通过比较两位数加一位数与两位数加整十数在计算方法上的不同点ꎬ初 步建立数位的概念ꎬ进一步加深对“相同数位的数相加”的认识ꎬ为笔算教学做好准备ꎮ 学生已基本掌握了 １０ 以内数、整十数加一位数以及整十数加整十数的计算方法ꎬ他们可 以利用已掌握的知识通过迁移来突破本节课的学习内容ꎮ 一年级小朋友聪明、活泼ꎬ有丰富的 想象力ꎬ喜欢数学活动ꎬ在教学中ꎬ可以根据其特点设计一些数学游戏ꎬ激发学生的学习热情ꎬ 让他们积极主动地参与学习ꎮ １.使学生学会两位数加一位数、整十数(不进位加法)的口算方法ꎬ并能正确地进行口算ꎮ ２.经历探索两位数加整十数、两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程ꎬ体验数学与生 活的密切联系ꎮ ３.培养学生学习数学的兴趣ꎬ初步培养自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神ꎮ 重点 理解并掌握两位数加一位数和整十数(不进位)的计算方法ꎮ 难点 建立数位的概念ꎬ明确相同数位上的数相加ꎮ 课件、小棒、口算卡片ꎮ 一、新课导入 １.填空ꎮ 　 　 １３６ 数 学 ６　１００ 以 内 的 加 法 和 减 法 ︵ 一 ︶ ５２ 是由(　 　 )个十和(　 　 )个一组成的ꎮ ３４＝ ３０＋(　 　 ) 　 ５７＝ ７＋(　 　 ) ２.口算ꎮ ４０＋２＝ 　 　 　 　 ３＋６０＝ 　 　 　 　 ２０＋５＝ 　 　 　 ４０＋１０＝ ３０＋６０＝ ２０＋５０＝ ５＋３＋４０＝ ２０＋７０＋６＝ 问:５＋３＋４０ 和 ２０＋７０＋６ 你是怎样口算的? (先算 ５ 加 ３ 等于 ８ꎬ再算 ８ 加 ４０ 等于 ４８ꎮ) (先算 ２０＋７０ 等于 ９０ꎬ再算 ９０ 加 ６ 等于 ９６ꎮ) ３.小结导入ꎮ 同学们对于以前学习的口算掌握得非常好ꎬ那么ꎬ你们想不想用自己所学的知识帮助老师 研究一个难题呢? 二、探究新知 １.教学“２６＋２＝”ꎮ (１)课件出示:“两位数加一位数和整十数(不进位)”口算方法ꎮ 师:老师遇到了一道什么题目? (板书:２６＋２＝) 下面就请你用小棒摆一摆、算一算ꎮ (２)学生集体讨论ꎮ (３)学生汇报自己是怎样做的ꎮ (可以边演示学具边说明) 教师板书: ①用数数的方法(在 ２６ 的后面再数两个数ꎬ２７、２８) ②先算 ６＋２＝ ８ꎬ再算 ２６＋２＝ ２８ 问:为什么要先把 ６ 和 ２ 相加? (因为 ６ 和 ２ 都是单数ꎬ表示几个一ꎬ几个一要和几个一相加ꎬ不能和几个十直接加) 问:你比较喜欢哪种方法? 为什么? (第二种方法比较好ꎬ如果 ２６ 加上的数比较大ꎬ再用数数的方法就太麻烦了) 师:请你自己说一说 ２６ 加 ２ 的计算过程ꎮ (先算 ６ 加 ２ 等于 ８ꎬ再算 ２０ 加 ８ 等于 ２８) ２.教学“２６＋２０＝”ꎮ (１)师:刚才同学们帮助老师研究出了 ２６＋２ 的计算方法ꎬ现在老师又遇到问题了ꎬ如果把 题目中的 ２ 改成 ２０ꎬ该怎样计算呢? [继续演示课件“两位数加一位数、整十数(不进位)”] 下面就请同学们帮助老师再研究一下这道题ꎮ (２)学生试算ꎮ (可以借助小棒摆一摆) 集体交流后ꎬ学生汇报ꎬ老师板书: ①用数数的方法 ②先算 ２０ 加 ２０ 等于 ４０ꎬ再算 ４０ 加 ６ 等于 ４６ 老师继续演示课件“两位数加一位数、整十数(不进位)”ꎮ (３)问:谁再来说一说 ２６＋２０ 的计算过程? １３７ 　 　 良 师 教 案 一 年 级 下 ︵ 人 教 版 ︶ (先算 ２０ 加 ２０ 等于 ４０ꎬ再算 ４０ 加 ６ 等于 ４６ꎮ) 师:同学们运用所学的知识帮助老师解决了这样的计算问题ꎬ你们确实很会学习ꎮ [继续 演示课件“两位数加一位数、整十数”(不进位)] ３.教学“做一做”ꎮ 师:你们还想不想再算几道题? 学生试着独立口算ꎬ然后指名说一说口算过程ꎮ ４.比较ꎮ (１)比较一下ꎬ２６＋２ 和 ２６＋２０ 的算法有什么相同的地方和不同的地方? 小组讨论ꎬ然后集体交流ꎮ (相同点:两道题都要把加数 ２６ 分成 ２０ 和 ６ꎮ 不同点:加 ２ 要在个位上加ꎬ加 ２０ 就要在十 位上加) 强调:计算时要几个十和几个十相加ꎬ几