快乐读书吧：十万个为什么-【良师教案】2023-2024学年四年级下册语文同步教案

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 本册“快乐读书吧”的主题是“十万个为什么”ꎬ意在引导学生阅读科普作品ꎬ在呼应单元人 文主题的同时也能激发学生探索科学世界的兴趣ꎬ拓宽学生的阅读面ꎬ推荐的书籍是苏联作家 米􀅰伊林的科普作品«十万个为什么»ꎮ 这本书内容有趣、语言生动ꎮ 教材中也推荐了中国的 丛书«十万个为什么»ꎬ以及其他贴近生活、符合儿童认知的科普作品ꎮ １.鼓励学生阅读«十万个为什么»ꎬ在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣ꎮ ２.引导学生体会«十万个为什么»中的科学奥秘ꎬ读懂«十万个为什么»中蕴含的道理ꎬ掌握 一定的阅读方法ꎮ ３.在充分的阅读中ꎬ引导学生积累丰富的语言ꎬ培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和 习惯ꎮ 教法 情境教学法、点拨法和引导法ꎮ 学法 自读自悟法、朗读法和合作探究法ꎮ 重点 引导学生体会«十万个为什么»中的人物特点ꎬ读懂«十万个为什么»中蕴含的道理ꎬ掌握一 定的阅读方法ꎮ 难点 在充分的阅读中ꎬ引导学生积累丰富的语言ꎬ培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯ꎮ 课件、读书汇报卡ꎮ １ 课时ꎮ 一、借助名言ꎬ激发情感ꎮ 为什么铁会生锈? 为什么面包放久了会发硬? 为什么水能带走脏东西􀆺􀆺你想知道这些 问题的答案吗? 快来读读科普作品«十万个为什么»吧! (板书:十万个为什么 ) 二、你读过这本书吗? １.相互说一说ꎬ你最近读了什么科普作品? 介绍一下吧ꎮ ２.有谁读过关于科普的作品ꎬ介绍给大家听一听ꎮ ３.教师谈话:同学们从出生开始就一直在成长ꎬ都经历过成长的苦恼和困惑ꎮ 在这一过程 中ꎬ有许多科普书籍ꎬ可以为我们排忧解难ꎬ伴随我们成长ꎮ 今天ꎬ老师就向你们推荐«十万个 为什么»ꎮ 　 　 ８４ 语 文 快 乐 读 书 吧 ︓ 十 万 个 为 什 么 ４.作品简介:作者是苏联作家米􀅰伊林ꎮ «十万个为什么»收集了伊林最著名的短篇科普 作品«房屋漫游记»«原子世界旅行记»和«在你周围的事物»等ꎮ 在这本书里ꎬ对自来水龙头、 炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等ꎬ提出了许多有意思的问题ꎮ 我给大家出示其中的一个 问题ꎬ大家自由读一读ꎬ看看是不是很有意思呀ꎮ 课件出示: 你们家里每天总有人生炉子ꎬ煮马铃薯ꎮ 也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯ꎮ 可是 请你解释一下:为什么炉子里的柴会毕剥作响? 为什么烟会走烟筒出去ꎬ而不向屋里冒? 煤油 燃烧的时候ꎬ从哪里来的烟? 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮ꎬ煮的却没有? 恐怕你不能解释 明白吧ꎮ 或者问你:水为什么能灭火? 我的一位熟人回答说:“水能灭火ꎬ因为它又湿又冷ꎮ”可 是煤油也又湿又冷ꎬ你倒是试试用煤油来灭火吧! 不ꎬ你还是不试为好ꎬ一试就得报火警了ꎮ 你看ꎬ问题挺简单ꎬ可是要回答它却不那么容易ꎮ 我再给你猜十二个关于最简单事物的谜ꎬ你 愿意不愿意? 三、借助名著ꎬ积累经验ꎮ 仔细阅读课本“你读过吗”这部分文字ꎮ １.讨论:遇到不懂的科学术语ꎬ你怎么理解? 可以用学过的方法:联系上下文ꎬ结合生活经验ꎬ或者查找资料ꎬ实在不会的可以请教别 人ꎮ (板书:理解科学术语的方法) ２.讨论:读书还需要注意些什么? 读完后还可以查一查ꎬ书中谈到的一些科学问题ꎬ现在有什么新的研究成果ꎮ (板书:道 理、研究成果) ３.讨论:怎样学到作者的写作方法? 经常性地阅读ꎬ自己的写作经验和写作技法就会越来越多ꎬ写作水平在不知不觉中会提 高ꎮ (板书:学习写作方法) 四、推荐名著ꎬ鼓励阅读ꎮ １.“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于科普作品? (中国的«十万个为什么»、李四光的«看看我们的地球»、高士其的«灰尘的旅行»、贾兰坡 的«人类起源的演变过程»ꎮ) ２.中国的«十万个为什么»主要写的是哪些方面的问题? (这套丛书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域ꎮ) ３.«十万个为什么»提出了哪些有趣的问题? (乘坐热气球能环游世界吗? 时光能倒流吗? 为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行? 地球 究竟正在变冷还是变暖? 􀆺􀆺) ４.希望同学们一定挤时间多读书ꎬ如果你爱上了读书ꎬ今生将受益无穷ꎮ 五、板书设计 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋