8 千年梦圆在今朝-【良师教案】2023-2024学年四年级下册语文同步教案

语 文 第 二 单 元 学领域取得的成就高过世界上任何一个国家ꎬ充分证明了我国在纳米技术领域占有举足轻重 的地位ꎮ 纳米技术是一门交叉性很强的综合学科ꎬ研究的内容涉及现代科技的广阔领域ꎮ １９９３ 年ꎬ 国际纳米科技指导委员会将纳米技术划分为纳米电子学、纳米物理学、纳米化学、纳米生物学、 纳米加工学和纳米计量学等 ６ 个分支学科ꎮ 其中ꎬ纳米物理学和纳米化学是纳米技术的理论 基础ꎬ而纳米电子学是纳米技术最重要的内容ꎮ 纳米科技是 ９０ 年代初迅速发展起来的新兴科技ꎬ其最终目标是人类按照自己的意识直接 操纵单个原子、分子ꎬ制造出具有特定功能的产品ꎮ 纳米科技以空前的分辨率为我们揭示了一 个可见的原子、分子世界ꎮ 这表明ꎬ人类正越来越向微观世界深入ꎬ人们认识、改造微观世界的 水平提高到了前所未有的高度ꎮ 通过本节课的教学ꎬ学生领略和了解了新奇的纳米科技以及当前纳米科技的现状ꎬ激发了 他们学科学、爱科学的兴趣ꎮ 学生课堂上学得非常认真ꎬ课后的日记ꎬ有的写得也很好ꎬ表达了 自己今后要好好学习ꎬ将来要为中国的纳米技术的发展和应用贡献自己的聪明才智的想法ꎮ 但是ꎬ本节课对学生创造能力的培养略显不足ꎮ ８∗ 　 千年梦圆在今朝 本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试 和追求ꎬ重点记叙了中华人民共和国成立以来ꎬ中国航天事业的蓬勃发展ꎮ 在广大科技工作 者、工人和解放军官兵的共同努力下ꎬ“神舟五号”的发射成功ꎬ标志着我国已经成为世界上第 三个独立掌握载人航天技术的国家ꎬ载人航天的千年梦想终于实现了ꎮ 【核心素养】 文化自信:学生通过学习这篇课文ꎬ了解中国航天事业的发展成就ꎬ增强民族自豪感和爱 国主义情感ꎬ培养文化自信ꎮ 语言运用:学生通过学习这篇课文ꎬ积累与航天事业相关的词汇ꎬ理解课文内容ꎬ提高语言 表达能力ꎮ 思维能力:学生通过阅读和分析文本ꎬ了解中国航天事业的发展历程ꎬ培养观察、分析和解 决问题的能力ꎮ 审美创造:学生通过欣赏课文中对中国航天事业的描写ꎬ提高审美情趣和审美能力ꎬ激发 对科学技术的兴趣和探索精神ꎮ 【语文要素】 语言文字:认识“鹏、揽”等 ９ 个生字ꎬ正确认读多音字“着”ꎮ 阅读:默读课文ꎬ抓住课文的主要内容ꎬ了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过ꎮ ７１ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 表达:学习并尝试实践在具体的事实描述中说明道理的写法ꎮ 情感思维: 体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神ꎬ激发民 族自豪感ꎮ 重点 理解“梦圆”背后的精神和力量ꎮ 难点 学习在具体的事实描述中说明道理的写法ꎮ 教法 情境教学法、点拨法和引导法ꎮ 学法 自读自悟法、朗读法和合作探究法ꎮ 多媒体课件ꎮ １ 课时ꎮ 一、新课导入 １.播放多媒体课件ꎬ教师激情导入:２００３ 年 １０ 月 １５ 日早晨 ９ 时ꎬ在酒泉卫星发射中心ꎬ随 着一声震耳欲聋的巨响ꎬ我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空ꎮ 这次载人航天飞行的 成功ꎬ向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家ꎮ 一瞬间的改变ꎬ一 瞬间的飞跃ꎬ实现了中华民族几千年的飞天梦想ꎮ ２.同学们ꎬ看着这壮观的一幕ꎬ此时此刻ꎬ你最想说些什么? ３.学生自由发言ꎮ ４.教师小结:现在让我们跨越历史的长河ꎬ沿着时间的隧道ꎬ乘上时空飞船ꎬ一起去追寻数 千年的中华飞天梦ꎮ (板书课题) 二、整体感知 １.学生自由朗读课文ꎬ学习生字词ꎮ (１)学生自由朗读课文ꎮ (２)分组合作学习生字词ꎮ ２.朗读课文ꎬ掌握课文内容线索ꎮ (１)各小组派一名代表ꎬ轮读课文ꎬ教师指导学生纠正字音ꎬ疏通难读的句子ꎮ (２)交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的ꎬ顺势指导学生厘清课文的内容线索ꎮ 　 　 ７２ 语 文 第 二 单 元 (３)教师相机板书: 古人的奇妙想象———美好的梦想 　 　 　 　 　 　 　 ↓ 万户的火箭飞行———大胆的尝试 　 　 　 　 　 　 　 ↓ 人造卫星的发射———突破性进展 　 　 　 　 　 　 　 ↓ 载人航天工程的实施———艰苦的努力 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ↓ “神舟五号”载人飞船发射———巨大的成功 三、认知贯通 １.自主研读ꎬ批注ꎮ (１)在中华民族千年的寻梦过程中ꎬ你感悟到了什么? 说一说ꎬ并读出你的感悟ꎮ (２)千年梦圆在今朝ꎮ “神舟五号”能发射成功ꎬ你认为应该归功于谁? 请你仔细读读课 文ꎬ在有感触的地方圈圈画画ꎬ特别有感触的地方可以有感而发ꎬ写上批注ꎮ (３) “神舟五号”载人飞船的成功ꎬ具有怎样的历史意义? ２.讨论交流读书感受ꎬ并抓住关键语句指导读文ꎮ 预设一:数百年来ꎬ坚定而执着的炎黄子孙ꎬ在实现飞天梦的过程中ꎬ遭受了无数失败ꎬ付 出了惨重代价ꎬ