7 纳米技术就在我们身边-【良师教案】2023-2024学年四年级下册语文同步教案

语 文 第 二 单 元 ２.恐龙的种类及介绍 恐龙的种类很多ꎬ科学家们根据它们骨骼化石的形状ꎬ把它们分成两大类ꎬ一类叫鸟龙类ꎬ 一类叫蜥龙类ꎮ 根据它们的牙齿化石ꎬ还可以推断出是食肉类还是食草类ꎮ 这只是大概的分 类ꎬ根据恐龙骨骼化石的复原情况ꎬ我们发现ꎬ其实恐龙不仅种类很多ꎬ体形更是千奇百怪ꎮ 这 些恐龙有在天上飞的ꎬ有在水里游的ꎬ有在陆地上爬的ꎮ 二、类文拓展 庞大的恐龙为什么会消失了呢? 一种说法是ꎬ有一段时间ꎬ地球变得十分寒冷ꎮ 恐龙没有 冬眠的习惯ꎬ加上恐龙身上没有皮毛来保暖ꎬ耐不住严寒ꎬ就慢慢地消失了ꎮ 另一种说法是ꎬ宇 宙行星撞上了地球ꎬ尘埃把太阳遮住了ꎬ地球上一片黑暗ꎮ 因为没有阳光照射ꎬ植物大量枯萎、 死去ꎬ那些以植物为食物的恐龙和其他动物ꎬ渐渐地死去了ꎮ 随着动物的减少ꎬ食肉的恐龙找 不到足够的食物ꎬ也渐渐地灭绝了ꎮ 还有其他的种种说法􀆺􀆺 这一篇课文主要是介绍恐龙的科普文章ꎬ由于学生对恐龙没有较深的了解ꎬ所以在教学中 教师准备了一些关于恐龙资料的课件ꎬ以加深学生的了解ꎬ进而激发学生热爱科学、探索求知 的兴趣ꎮ 教师重点讲解了第 ４ 自然段ꎬ让学生带着问题反复读ꎬ感悟并复述恐龙飞向蓝天的演 化过程ꎮ ７ 　 　 纳米技术就在我们身边 这是一篇精读课文ꎬ也是一篇很好的科普说明文ꎬ说明思路清晰ꎬ逻辑性强ꎬ能激发学生对 科学技术的向往和热爱之情ꎮ 课文介绍了什么是纳米技术ꎬ以及纳米技术在现代社会各个方 面的应用ꎮ 课文使用了很多说明方法来说明文中的事物ꎬ学生要在朗读的基础上ꎬ学习文章的 说明方法并学会使用ꎮ 【核心素养】 文化自信:学生通过学习这篇课文ꎬ了解纳米技术的发展历程和现状ꎬ增强对现代科技的 认识和理解ꎬ培养创新意识和科学精神ꎮ 语言运用:学生通过学习这篇课文ꎬ积累与纳米技术相关的词汇ꎬ理解课文内容ꎬ提高语言 表达能力ꎮ 思维能力:学生通过阅读和分析文本ꎬ了解纳米技术的应用和影响ꎬ培养观察、分析和解决 问题的能力ꎮ 审美创造:学生通过欣赏课文中对纳米技术的描写ꎬ提高审美情趣和审美能力ꎬ激发对科 学技术的兴趣和探索精神ꎮ 【语文要素】 语言文字:认识“乒、乓 ”等 １１ 个生字ꎬ正确认读多音字“率”ꎬ会写“纳、拥”等 １５ 个生字ꎬ 会写“纳米、无能为力”等 １６ 个词语ꎮ ６３ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 阅读:理解“纳米技术”的含义ꎬ体会纳米技术在生活中的运用ꎮ 表达:展开奇思妙想ꎬ写一写自己想发明的东西ꎮ 情感思维: 激发学生对科学技术的向往和热爱之情ꎬ培养正确的科学观点ꎮ 重点 １.培养学生通过各种渠道收集信息的能力ꎬ了解纳米的相关知识ꎮ ２.自主、合作探究“纳米技术新奇”的具体体现ꎮ 难点 １.培养学生通过各种渠道收集信息的能力ꎮ ２.有科学依据地大胆想象ꎬ培养学生的科学精神和创造能力ꎮ 教法 情境教学法、点拨法和引导法ꎮ 学法 自读自悟法、朗读法和合作探究法ꎮ 收集关于纳米相关知识的课外阅读材料ꎻ多媒体课件ꎮ ２ 课时ꎮ 一、新课导入 １.教师板书:纳米ꎮ 教师发问:同学们ꎬ纳米是什么意思? ２.同学发言后ꎬ教师总结:纳米是非常小的长度单位ꎬ１ 纳米等于十亿分之一米ꎮ ３.教师完整板书课题:纳米技术就在我们身边ꎮ 教师带领同学齐读课题并发问:看了这个 课题ꎬ你有哪些疑问? 你想知道哪些知识呢? ４.学生发言ꎬ分别提出自己的疑问ꎮ ５.教师总结ꎬ并宣布学习目标及学习方法:同学们的发言ꎬ主要集中在三个方面ꎬ一是什么 是纳米? 二是什么是纳米技术? 三是纳米技术在哪里? 那么ꎬ今天ꎬ我们就围绕这几个方面的 问题ꎬ来进行讨论学习ꎮ 二、整体感知 １.朗读课文(不同同学分段朗读)ꎬ小组互助学习生字词ꎮ ２.思考:这篇课文主要讲了纳米相关的哪些知识? 明确:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识ꎬ展示了纳 米技术美妙的前景ꎮ 　 　 ６４ 语 文 第 二 单 元 ３.厘清文章条理ꎬ课文分为几部分? (小组讨论ꎬ明确) 课文分为四部分: 第一部分(第 １ 自然段):总写 ２１ 世纪是纳米的世纪ꎮ 第二部分(第 ２ 自然段):具体介绍什么是纳米和纳米技术ꎮ 第三部分(第 ３、４ 自然段):在我们身边的纳米技术ꎬ以及纳米技术能让人更健康ꎮ 第四部分(第 ５ 自然段):不远的将来ꎬ纳米技术将改变我们的生活ꎮ 三、认知贯通 (一)学习第二部分 １.默读第 ２ 自然段ꎬ什么是纳米技术? 边读边画句子ꎮ 课件出示: 这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性ꎬ纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类 的一门学问ꎮ ２.这种小小的物质是什么? (纳米ꎮ) 教师追问:什么是纳米? (纳米是非常小的长度单位ꎬ１ 纳米等于十亿分之一米ꎮ) 课件出示: 纳米技术的研究对象一