口语交际：转述-【良师教案】2023-2024学年四年级下册语文同步教案

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ 统 编 版 ︶ 本单元口语交际的主题是“转述”ꎬ目的是训练学生“转述”的能力ꎬ这不仅仅是说法的改 变ꎬ而是在听话ꎬ说话的基础上发展起来的一项综合能力ꎮ “转述”是利用生活中的平常事ꎬ让 学生转述别人的一件事、一段话ꎬ达到听与说双向互动的过程ꎮ 教师要创设多种情景进行多种 方式口语交际ꎬ充分挖掘现实生活中的语言资源ꎬ同时又服务于生活ꎬ让学生实实在在地学到 有用的口语交际基本能力ꎮ 四年级下册教材的口语交际是按照由浅入深ꎬ由易到难的原则来 安排的ꎬ目的是加强基本能力的训练ꎬ帮助学生扎扎实实地练好语文基本功ꎮ １.了解转述的含义ꎮ ２.理解转述的原则并能在实际生活中加以运用ꎮ ３.认识转述与生活、学习的意义ꎮ 重点 弄清要点ꎬ准确转述ꎮ 难点 理解转述的原则并能加以运用ꎬ认识转述与学习、生活的意义ꎮ 教法 谈话法、引导法和点拨法ꎮ 学法 体验法和合作交流法ꎮ 多媒体课件ꎮ １ 课时ꎮ 一、谈话导入 同学们ꎬ转述是指把别人说的话转达出来ꎮ 生活中我们经常会受人委托ꎬ帮人传话ꎬ这就 是转述ꎬ所以ꎬ转述的意义非常重要ꎬ我们都要学习并能运用它ꎮ 这样才能解决受人托付ꎬ帮人 准确转达话语的问题ꎮ 二、明确任务 １.了解转述的含义ꎮ 　 　 ３８ 语 文 口 语 交 际 ︓ 转 述 ２.理解转述的原则并能加以运用ꎮ ３.认识转述与生活、学习的意义ꎮ 三、活动过程 １.学习转述的含义ꎮ 转述指把一句或一段话语转达出来ꎬ如把学校的通知内容回家告诉家长ꎬ这就是转述ꎮ ２.学习转述的要求ꎮ (１)掌握转述要点ꎬ转述时不要遗漏主要信息ꎮ (２)注意人称转换ꎮ ３.说话人的角度转变后ꎬ人称代词也变化ꎮ (１)引述是直接引用别人的话ꎬ而转述则是转达别人说的话ꎬ因此ꎬ引述句改为转述句时ꎬ 说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”ꎮ 如: 张童说:“我一定要坚持长跑锻炼ꎮ” 改:张童说ꎬ她一定要坚持长跑锻炼ꎮ (２)当引述内容涉及其他人称时的改法ꎮ 如:姐姐说:“你说得对ꎬ我就这样做ꎮ” 改:姐姐说ꎬ我说得对ꎬ她就这样做ꎮ 上面的例句中涉及了第二人称ꎬ在改为转述句时就应改为第一人称ꎮ 还应注意ꎬ冒号和引 号前的内容不变ꎮ (３)引述句改为转述句ꎬ第三人称“他”或“她”和第一人称“我”互改ꎬ说话内容涉及第一人 称应改为第三人称ꎮ 如:老班长说:“我没有完成任务ꎬ没把你们照顾好ꎮ” 改:老班长说ꎬ他没有完成任务ꎬ没把我们照顾好ꎮ (４)在把引述内容改为转述句时ꎬ引述内容中如果有“这”ꎬ务必在改为转述句中把“这”改 为“那”ꎮ 如:小李对小何说:“我今天要批改这些文件ꎮ” 改:小李对小何说ꎬ他今天要批改那些文件ꎮ (５)如果引述内容中出现让某人做某事ꎬ并在结尾出现“吧”和“!” (祈使句)ꎬ应加上 “让”ꎬ把“吧”去掉ꎬ“!”改成“ꎮ”ꎮ 如:妈妈说:“我今天晚上要加班ꎬ回家要迟一点ꎬ你先睡觉吧!” 改:妈妈说ꎬ她今天晚上要加班ꎬ回家要迟一点ꎬ让我先睡觉ꎮ (６)当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时ꎬ应提前到提示语中ꎮ 如果提示语中已 经出现过那人的名字ꎬ应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”ꎮ 如:他轻轻地说:“我买不起ꎬ先生ꎬ我的钱不够ꎮ” 改:他轻轻地对先生说ꎬ他买不起ꎬ他的钱不够ꎮ ４.进行转述练习ꎮ (１)学生自由读学校的“通知”ꎮ (２)请同学把“通知”内容转告给自己的爸爸ꎮ (３)示例: 爸爸ꎬ本周五下午两点ꎬ在我们班教室开家长会ꎬ交流家庭阅读情况ꎬ还要评选“书香家 庭”ꎮ 老师要求您带好纸笔提前十分钟到教室ꎬ学校不便停车ꎬ所以您要坐公交车去ꎮ 在本次口语交际教学中ꎬ教师以培养学生的转述能力为目标ꎬ设计了一系列教学活动ꎬ通 过引导学生理解转述的含义和重要性ꎬ提供情境练习和实际应用机会ꎬ帮助学生逐步掌握了转 述的技巧ꎮ ３９