5 黄河颂-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级下册语文同步训练方案（河南专版）

5　 黄河颂　 基 础 读 写 字音字形 山巅 ∙ 　 屏 ∙ 障　 哺 ∙ 育　 气 pò 　 狂 lán zhuó 流　 wǎn 转　 浩浩 dànɡ dànɡ 文学常识 　 　 《黄河颂》由 (原名张光年)作词, 作曲,这是抗战初期很有影响 的 ,诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神,表达了中华儿 女的坚强决心和一往无前的勇气。 1. 阅读下面语段,回答问题。 (4 分) 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东 南。 惊涛澎湃 ∙ ,掀起万丈狂 lán。 啊,黄河! 你像一名勇士,把中原大地劈成南北两面;你 像一个巨人,用你那英雄的体魄筑成我们民 族的屏 zhànɡ;你像一位母亲,哺 ∙ 育我们祖国 的英雄儿女。 你是我们学习的榜样,我们将 像你一样伟大坚强。 (1)依次给语段中加点的字注音,全部正确的 一项是(　 　 )(2 分) A. bài　 pǔ　 　 　 　 B. pài　 pǔ C. pài　 bǔ D. bài　 bǔ (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的 汉字。 (2 分) 狂 lán(　 　 ) 　 　 　 屏 zhànɡ(　 　 ) 2. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (　 　 )(2 分) ①解决这些“难”题不能回避,更不能掩盖,而 是需要给自己拓展更大更宽的舞台。 ②他们选择了离祖国更近、离人民更近的方 向,给人生交出了一份完美的答卷。 ③就像很多年轻同志把自己的“人生战场”标 定在祖国的边疆、一线。 ④人生从来没有“荒凉地带”,即便存在一时 的不如意,也要走出自己的“荒凉”。 ⑤把人生价值定位于人民安宁,在最基层、最 艰苦的地方积蓄人生出彩的力量。 ⑥在不同地域、不同行业,恶劣的自然条件, 还有心理的起起落落,都是人生必须要面 对的“难”。 A. ⑥①③④⑤②　 　 　 B. ④⑥①③⑤② C. ⑥⑤③④②① D. ④②⑥③⑤① 3. 下列句子没有语病的一项是(　 　 )(2 分) A. 随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我 们的生活中。 B. 我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 C. 央视《经典咏流传》节目播出后,在社会上 引起了极大的赞誉。 D. 丢失的包里除了妈妈刚给的 100 元钱,还 有身份证、学生证、手机等其他证件。 4. 下列对《黄河颂》的分析理解,有误的一项是 (　 　 )(2 分) A. 第一节是朗诵词,第二节是歌词。 作者先 以呼告的手法,直称读者为“朋友”,并开宗 明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。 B. “望黄河滚滚”的“望” 字,一直统领到“把 中原大地 / 劈成南北两面”。 其中既有写实 的成分,也有雄奇瑰丽的想象。 C. 这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪 亮。 以长句为主,兼以短句。 长短结合,自 由奔放且错落有致。 41 D. 诗中综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手 法,热情歌颂了黄河伟大坚强的精神,更好 地展现了黄河的气势及其对中华民族的伟 大贡献。 (一)阅读课文内容,回答问题。 (10 分) 5. 在这首诗歌中,作者为什么用第二人称“你” 称呼黄河,而不直接称“黄河”或者“她”? (3 分) 6. 诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄? 他借歌 颂黄河表达了什么感情? (4 分) 7. 诗中“啊! 黄河!”多次出现,运用了什么修辞 手法? 有什么作用? (3 分) (二)阅读下面两首诗歌,回答问题。 (23 分) 黄河大合唱第七乐章: 保卫黄河(节选) 光未然 (朗诵词) 但是,中华民族的儿女啊, 谁愿意像猪羊一般任人宰割? 我们抱定必胜的决心, 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国! (多声部合唱) 风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮。 河西山冈万丈高,河东河北高粱熟了。 万山丛中,抗日英雄真不少! 青纱帐里,游击健儿逞英豪! 端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡! 保卫黄河 ∙∙ ! 保卫华北 ∙∙ ! 保卫全中国 ∙∙∙ ! 8. 朗诵词在文中有什么作用? (2 分) 9. “保卫黄河 ∙∙ ! 保卫华北 ∙∙ ! 保卫全中国 ∙∙∙ !”中三个 加点词语的顺序能否颠倒? 为什么? (3 分) 10. “风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮” 这句话运用了什么修辞手法? 有什么作用? (3 分) 11. 这首歌词表达了作者怎样的情感? (2 分) 长江之歌 你从雪山走来,春潮是你的风采; 你向东海奔去,惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女; 51 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文下册 你用健美的臂膀,挽起高山大海。 我们赞美长江,你是无穷的源泉; 我们依恋长江,你有母亲的情怀。 你从远古走来,巨浪