2.2始终走在时代的前列（教学设计）-【名师备课帮】2023-2024学年高一政治下学期同步示范课件＋教学设计＋练习（统编版必修3）

2.2始终走在时代的前列教学设计 【教学目标】 1.记忆党的指导思想的创立过程和历史地位，理解党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系。 2.理解党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝，了解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的含义。 3.理解党员先锋模范作用的含义，发挥党员先锋模范作用的原因和在新时代的具体要求。 4.归纳中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的原因 【核心素养】 1.政治认同：认同党的理论与时俱进，不断推动马克思主义的中国化。认同共产党员在不同地方、不同时间、不同行业都发挥着先锋模范作用。 2.科学精神：通过学习党的指导思想的发展过程，感悟党的指导思想与马克思主义一脉相承，不断在实践中丰富和发展。通过脱贫攻坚楷模的案例，能真切感受到共产党员的先锋模范作用。 3.公共参与：通过学习，激发学生努力学习、向党员看齐的意识，激发家国情怀。自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。 【教学重点】中国共产党始终走在时代前列的原因 【教学难点】共产党员先锋模范作用的表现、原因、做法。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】导入新课：观看视频《加快建设农业强国 绘就乡村振兴新画卷》 今年一开年，在希望的田野上，亿万农民开始新的耕耘，加快建设农业强国，绘就乡村振兴新画卷。新的征程开启新的奋斗，今年，我国将继续推进农业关键核心技术攻关，推动种业科技自立自强、种源自主可控，强化农业机械装备支撑。这一成就离不开谁的领导呢？它又是如何指引建设农业强国走向正确发展方向的呢？ 今天，我们就围绕“中国共产党为什么能领导我国加快建设农业强国，绘就乡村振兴新画卷？”这个议题来学习我们这节课。 新课讲授：出示课题——始终走在时代的前列 总议题：中国共产党为什么能领导——从加快建设农业强国 绘就乡村振兴新画卷说起 议题一：从我国土地制度改革中探究我国这些土地制度的改革得益于怎样的理论指导呢？ 议题二：从同样针对土地制度问题却有不同的思想内容指导中解读党永葆生机的四大法宝 议题三：从乡村振兴路上的“追梦人”的故事中分析共产党员在乡村振兴过程中发挥着怎样的作用？ 第一幕：党的指导思想与时俱进 议题一：从我国土地制度改革中探究我国这些土地制度的改革得益于怎样的理论指导呢？ 议学情境一：观看视频《新中成立后，中国一共经历了几次土地制度改革》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题 1、新中国成立100多年来，中国一共经历了几次土地制度改革？我国这些改革得益于怎样的理论指导呢？ 2、为什么同样针对土地制度问题会有不同的思想内容指导？党的指导思想之间的关系又是怎样的? 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 议学小结 1、 党的指导思想与时俱进 1、是什么：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 2、党的指导思想之间的关系：既一脉相承又与时俱进 3、坚持党的指导思想的重要性：中国共产党之 所以能够走在时代前列，保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化时代化创新理论作为行动指南；中国共产党为什么能、中特为什么还，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 突破提升：中国特色社会主义理论体系（结合本课和必修1所学内容填下表） 答案提示： 第二幕：坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 议题二：从同样针对土地制度问题却有不同的思想内容指导中解读党永葆生机的四大法宝 议学情境二：接续上一议学情境 议学问题：新中国成立100多年来，中国一共经历了四次土地制度改革，每一次土地改革都是在党的理论下进行的，为什么同样针对土地制度问题会有不同的思想内容指导？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示：所处的发展时代不同，需要不断调整完善对土地制度改革的理论指导，这恰恰说明中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。 议学小结： 二、坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 突破提升：比较坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实 第三幕：发挥共产党员的先锋模范作用 议题3：从乡村振兴路上的“追梦人”的故事中分析共产党员在乡村振兴过程中发挥着怎样的作用？ 议学情境三：观看视频《乡村振兴路上的“追梦人”》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析： 1、邹家村的带头人——焦政源在践行着怎样的使命与担当？ 2、共产党员为什么会主动担当？他们的担当又有什么意义？ 3、每个时代的党员担当的使命相同