第二单元：100以内数的认识（单元复习课件）-沪教版一年级数学下册

100以内数的认识单元复习 沪教版一年级数学下册 十个十个地数 认识100 百以内数的表示 百以内数的大小比较 认识人民币 100以内数的认识 数100以内的数 十个十个地数 100以内数的读法和写法 整十数之间的加减法口算 认识100 百以内数的表示 找相邻的整数及整十数 100以内数的组成 百以内数的大小比较 认识人民币 元、角、分的认识及换算 在位值表上表示数 十个十个地数 【例1】按顺序填数。 （1）25，（ ），27，（ ），（ ），（ ）； （2）（ ），（ ），68，70，72，（ ），（ ）； （3）30，35，（ ），（ ），50，（ ），（ ）。 数数时，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数…… 26 28 29 30 64 66 74 76 40 45 55 60 在位值表上表示数 【例2】数一数，填一填。 （1） （2）（ ）个十和（ ）个一是（ ）。 （ ）＋（ ）＝（ ） 6 3 6 3 63 3 60 63 每相邻的两个计数单位之间的进率都为10。 1、一个一个地数，从1数到100，一共要数（ ）个“8”。 A、10 B、11 C、20 D、21 从1数到100，其中个位是8的数有：8、18、28、38、48、58、68、78、88、98，一共有10个。 十位是8的数有：80、81、82、83、84、85、86、87、89 ，一共有10个。 所以一共要数10＋10＝20（个） C 1、认识100：10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 3、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。 4、注意：读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 认识100 【例3】数珠子，填数字。 （1） （2） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 100以内数的读法和写法 100 一百 每一级末尾的0都不读出来。 当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 56 五十六 【例4】圈一圈，填一填。 （1） 这个数写作（ ），读作（ ）。 2 7 27 二十七 【例4】圈一圈，填一填。 （2） 这个数写作（ ），读作（ ）。 5 8 58 五十八 1、下列说法正确的是（ ）。 A、三十二写作23。 B、读数时，应该从右边读起。 C、91前面第5个数是86。 选项A：三十二应写作32，而不是23，所以A错误。 选项B：读数时，应该从高位读起，而不是从右边读起，所以B错误。 选项C：91前面的5个数依次为86、87、88、89、90，所以C正确。 C 整十数之间的加减法口算 1、整十数加整十数的口算方法： 方法一：整十数加整十数就是几个十是加几个十，得几个十就是几十。 方法二：先把零前面的数相加，再在加得的结果末尾添上一个“0” 。 2、整十数减整十数的口算方法： 方法一：整十数减整十数就是几个十减去几个十，得几个十就是几十。 方法二：先把零前面的数相减，再在减得的结果末尾添上一个“0”。 【例5】看图列算式。 （1） 加法算式：（ ）＋（ ）＝（ ）； 减法算式：（ ）－（ ）＝（ ）； （ ）－（ ）＝（ ）。 50 20 70 70 50 20 70 20 50 【例5】看图列算式。 （2） 加法算式：（ ）＋（ ）＝（ ）； 减法算式：（ ）－（ ）＝（ ）； （ ）－（ ）＝（ ）。 30 10 40 40 30 10 40 10 30 【例6】在括号里填数。 （1）如果50＋△＝80，则△＝（ ）； （2）如果□－70＝20，则□＝（ ）。 （1）因为50＋△＝80，所以△＝80－50＝30。 （2）因为□－70＝20，所以□＝70＋20＝90。 和－一个加数＝另一个加数； 差＋减数＝被减数。 30 90 百以内数的表示 100以内数的组成：几个十和几个一合起来是几十几；几十几里面有几个十和几个一。 【例7】89的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）个（