3.3.6 子网与子网掩码（一）（教案）-《计算机网络技术与应用》同步教学（电子工业版.第三版）

教案设计 科目 计算机 网络 年级 高一 主备教师 课型 新授型 课时数 3 授课教师 设计主题 3.3.6 子网与子网掩码（一） 设计时间 授课时间 课标要求 1.掌握子网的概念。 2.掌握子网掩码的概念。 3.掌握子网掩码的作用。 教材分析 本节课内容为电子工业出版社《计算机网络技术与应用》第三章第三节内容。教材将本节内容分为七大部分进行讲解，涉及TCP/IP各层功能、协议、IP地址、子网掩码、IPv6协议等，本节教学内容就是子网及子网掩码。 学情分析 从学生已有的基础知识来看，他们已经对IP地址有一定的认识，在日常也接触过IP地址，这对本节课的学习有一定的参照作用。学生有能力，有兴趣完成本节的学习内容。 教学目标 1.通过阅读教材，学生能描述子网及子网掩码的概念。 2.通过对比和提问，学生能比较A类、B类和C类的默认子网掩码。 3.通过解决具体的问题，培养学生的理解和分析问题的能力 教学重点 难点 教学重点：子网及子网掩码的概念。 教学难点：A类、B类和C类的默认子网掩码。 教学过程 教师活动 学生活动 教学效果 一、导入： 回顾上节课学习的内容： 1. 简述IPV4地址的分类原则。 2. 各类地址第一段的取值范围。 3. 写出特殊的IP地址有哪些？。 第一课时 二、目标一： 1.子网的概念。 2.子网掩码的概念及组成。 3.子网掩码的作用。 任务（活动）一： 阅读教材，初步了解本节课的内容，子网及子网掩码的概念及组成。 任务（活动）二： 学生以小组为单位，讨论子网掩码的作用，并互相评价补充，教师总结完善。 知识精讲一： 1.子网的概念 将网络内部分成多个部分，各部分单独工作，在互联网文献中，这些部分称为子网。 2.子网掩码的概念 1) 子网掩码（Subnet Mask）又叫网络掩码或地址掩码，它是一种用来指明一个IP地址的哪些位标识的是主机所在的子网，以及哪些位标识的是主机位的掩码。 2) 子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。 3) 在IP地址中，网络地址和主机地址是通过子网掩码来分开的。 4) 每个子网掩码是一个32位的二进制数，一般由两部分组成，前一部分使用连续的“1”，用来标识网络地址，后一部分使用连续的“0”，用来标识主机地址。 3.子网掩码的作用。 子网掩码的主要作用是将网络地址从IP地址中剥离出来，求出IP地址的网络号。 使用IP地址与子网掩码进行“与”运算所得出的结果就是网络地址。 第二课时 三、目标二： 1.A类、B类、C类默认子网掩码。 2.如何应用网括号，发送数据报。 任务（活动）三： 阅读教材，初步了解本节课的内容，A类、B类、C类默认子网掩码，各有什么不同。 任务（活动）四： 学生以小组为单位，讨论如何应用网括号，发送数据报，并互相评价补充，教师总结完善。 知识精讲二： 1. 默认子网掩码：A类、B类、C类。 A类11111111 00000000 00000000 00000000十进制数为 255. 0. 0. 0 B类 11111111 11111111 00000000 00000000十进制数为 255.255.0.0 C类11111111 11111111 11111111 00000000十进制数为 255.255.255.0 2.如何应用网括号，发送数据报。 第三课时 四、目标三： 1.将IP地址和它的子网掩码相结合，就可以判断出IP地址中哪些位表示网络和子网，哪些位表示主机。 任务（活动）五： 阅读教材，初步了解本节课的内容，书中例子。 任务（活动）六： 学生以小组为单位，计算网络地址，并互相评价补充，教师总结完善。 四、小结 师生共同总结本节课所学知识。 五、布置作业 练习册P30 一、填空题 31题、43题、50题 二、选择题 44题 温故知新，回答问题 阅读教材找到子网及子网掩码的概念及组成。 互相补充说明 阅读教材找到A类、B类、C类默认子网掩码。 交流讨论 阅读教材。 交流讨论 整理笔记 做题 回顾知识点 掌握子网及子网掩码的概念、组成及作用。 掌握A类、B类、C类默认子网掩码。 掌握应用子网掩码算网络地址。 2/3学生掌握本节课内容 课堂小结 本节课，我们学习了子网及子网掩码的概念，