3.3.1 TCP、IP参考模型（教案）-《计算机网络技术与应用》同步教学（电子工业版.第三版）

教案设计 科目 计算机 网络 年级 高一 主备教师 课型 新授型 课时数 3 授课教师 设计主题 3.3.1 TCP/IP参考模型 设计时间 授课时间 课标要求 掌握TCP/IP参考模型的层次结构。 教材分析 本节课内容为电子工业出版社《计算机网络技术与应用》第三章第三节内容。教材将本节内容分为七大部分进行讲解，涉及TCP/IP各层功能、协议、IP地址、子网掩码、IPv6协议等，本节教学内容就是TCP/IP参考模型的层次结构。 学情分析 从学生已有的基础知识来看，他们已经对ISO/OSI网络参考模型有一定的认识，这对本节课的学习有一定的参照作用。学生有能力，有兴趣完成本节的学习内容。 教学目标 1.通过阅读和提问，学生能描述TCP/IP参考模型的层次结构。 2.通过解决具体的问题，培养学生的理解和分析问题的能力 教学重点 难点 教学重点：TCP/IP参考模型的组成 教学难点：TCP/IP参考模型的组成 教学过程 教师活动 学生活动 教学效果 一、导入： 回顾上节课学习的内容： 1、OSI参考模型每层的作用是什么？ 2、网络为什么要分层？ 第一课时 二、目标一： 1.什么是TCP/IP协议？ TCP/IP协议（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）即传输控制协议/网际协议，源于美国国防部高级研究计划局的ARPANET网，其目的在于能够让各种各样的计算机都可以在一个共同的网络环境中运行，现已成为Internet网的通信协议。目前TCP/IP协议泛指以TCP/IP为基础的一个协议集。 2. TCP/IP协议的作用 网络互联要解决的是异构网络系统的通信问题，目的是向高层隐藏底层物理网络技术的细节，为用户提供统一的通信服务。TCP/IP就是这一技术的体现，它是一个协议系列，目前已包含了100多个协议，用来将各种计算机和数据通信设备组成实际的计算机网络。TCP和IP是其中的两个协议，也是最基本、最重要的两个协议，是广为人知的，因此，通常用TCP/IP来代表整个Internet协议系列。 任务（活动）一： 阅读教材相关内容，并用自己的话描述TCP/IP协议的概念及作用。 任务（活动）二： 学生互相评价补充，教师总结完善。 第二课时 三、目标二： 1．TCP/IP协议的分层模式 TCP/IP协议也采用分层体系结构，对应开放系统互连OSI模型的层次结构，可分为四层：网络接口层、网际层（IP层）、传输层和应用层。 任务（活动）三： 阅读教材相关内容，并用自己的话描述TCP/IP分层模式。 任务（活动）四： 学生互相评价补充，并画出层次图，教师总结完善。 第三课时 三、目标三： 习题巩固 练习册 第3章 四、小结 师生共同总结本节课所学知识。 五、布置作业 练习册 P44 简答题11题 简述TCP/IP参考模型分为哪几层。 温故知新，回答问题 阅读教材 互相补充知识 阅读教材 画出TCP/IP层次结构图。 整理笔记 回顾知识点 掌握TCP/IP协议的概念及作用 初步了解所学知识 掌握TCP/IP层次结构 掌握各层功能 2/3学生掌握本节课内容 课堂小结 本节课，我们学习了TCP/IP参考模型的分层结构，知道了有哪些层。大家课下要及时巩固知识，更深入理解本节课内容，方便日后的学习。 学生作业 练习册 P44 简答题11题 简述TCP/IP参考模型分为哪几层。 板书设计 3.3.1 TCP/IP参考模型 1. TCP/IP协议概念 2. TCP/IP协议作用 3. TCP/IP协议的分层模式 教学反思 成功之处 不足之处及原因分析 改进措施 3.3.1-5 学科网（北京）股份有限公司 $$