3.1 网络体系结构概述（教案）-《计算机网络技术与应用》同步教学（电子工业版.第三版）

教案设计 科目 计算机 网络 年级 主备教师 课型 新授型 课时数 授课教师 设计主题 3.1 网络体系结构概述 设计时间 使用时间 课标要求 1. 掌握网络通信协议的概念 2. 掌握网络通信协议的特点 3. 理解网络的分层结构 教材分析 本节课内容为电子工业出版社《计算机网络技术与应用》第三章第一节内容。教材将本节内容分为三大部分进行讲解，第一部分主要介绍网络通信协议的概念，第二部分介绍网络的分层结构，第三部分介绍网络的体系结构。本节教学内容就是重点讲解网络通信协议的概念和特点。 学情分析 学生在之前课程学习了计算机网络一些基本概念和数据通信概念，对计算机网络有了一定的了解，而通过本节教学，学生将进一步学习计算机网络体系结构，能够掌握网络通信协议的概念和特点，并理解网络的分层结构。 教学目标 1.说出通信协议概念及3个要素组成 2.背出通信协议的特点 3.概括网络的分层结构 教学重点 难点 重点：通信协议概念及3个要素组成 难点：网络的分层结构 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 教学效果 一、导入： 回顾上学期学习的内容： 找学生分章节概括所学内容。 第一课时 二、目标一： 1.基本知识 计算机的网络结构可以从网络体系结构、网络组织和网络配置三个方面来描述。 网络组织是从网络的物理结构和网络的实现两方面来描述计算机网络； 网络配置是从网络应用方面就计算机网络的布局、硬件软件和通信线路来描述计算机网络； 网络体系结构是从功能上来描述计算机网络结构，阐述的是计算机网络功能实体的划分原则及相互之间协同工作的方法和规则。 2.介绍多种不同的体系结构 SNA，DNA，ARPANET，IPX/SPX 任务（活动）一： 阅读教材，初步了解本节课的内容。 任务（活动）二： 学生以小组为单位，交流讨论计算机的网络结构从哪些方面描述，并上网搜索多种不同的体系结构。 第二课时 三、目标二： 1.通信协议 协议是通信双方共同遵守的约定，协议是用来描述进程之间信息交换过程的一组术语。 2.网络通信协议主要由3个要素组成：语法、语义和交换规则。 语法是以二进制形式表示的命令和相应的结构，确定协议元素的格式（规定数据与控制信息的结构和格式）； 语义是由发出请求、完成的动作和返回的响应组成的集合，确定协议元素的类型，即规定通信双方要发出何种控制信息、完成何种动作以及做出何种应答； 交换规则规定事件实现顺序的详细说明，即确定通信状态的变化和过程，如通信双方的应答关系。 任务（活动）三： 阅读教材，初步了解网络通信协议的概念及3个要素。 任务（活动）四： 学生以小组为单位，找出生活例子理解网络通信协议的3个要素，并形成自己小组特色进行汇报。 第三课时 四、目标三： 1.通信协议的特点（简答题） （1）层次性。 （2）可靠性和有效性。 2.网络的分层结构 在网络层次结构模型中，N层是N1层的用户，同时又是N＋1层的服务提供者。 对N层而言，N＋1层用户直接获得了N层提供的服务，而N层的服务是建立在N1层所提供的服务基础之上的。 任务（活动）五： 阅读教材，初步了解通信协议的特点，并找到背诵技巧。 任务（活动）六： 学生以小组为单位，利用邮政系统模型画出网络层次模型， 第四课时 五、目标四： 1.层次化结构的优点（简答题） 2.网络的体系结构 3. 练习册：第3章 计算机网络体系结构 任务（活动）五： 阅读教材，掌握并背诵网络体系结构采用层次化结构的优点。 任务（活动）六： 习题巩固 六、小结 师生共同总结本节课所学知识。 七、布置作业 1．什么是网络体系结构？著名的网络体系结构有哪些？ 2.什么是通信协议？说明其组成要素及目前常用的通信协议。 回答问题 阅读教材 组内解决问题， 上网搜索 阅读教材 组内解决问题 积极思考并回答问题 阅读教材 画出网络层次模型 阅读教材 做题 整理笔记 回顾知识点 初步了解所学知识 掌握不同的网络体系结构 理解网络通信协议的3个要素 初步了解所学知识 掌握网络层次模型各层之间关系 背诵出层次化结构的优点 掌握题型 2/3学生掌握本节课内容 课堂小结 本节课，我们学习了网络通信协议的概念和特点及网络的分层结构，知道了通信协议由3个要素组成，网络