第5课 用浏览器上网（教案）2023-2024学年二年级下册信息技术人教版

用浏览器上网 一、教学目标 1. 使学生了解浏览器的基本功能和作用，认识常见的浏览器图标及名称。 2. 指导学生掌握使用浏览器打开网页、浏览信息的基本操作。 3. 培养学生安全上网、文明上网的意识，学会辨别网络信息的真伪。 4. 通过实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。 5. 激发学生对网络技术的兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。 二、教学重点与难点 教学重点： 浏览器的基本功能和操作方法。 使用浏览器安全、有效地获取网络信息。 教学难点： 辨别网络信息的真伪和安全性。 培养学生良好的上网习惯和道德意识。 三、教学准备 多媒体教室或计算机教室，确保每台计算机都能连接到互联网。 安装有多种浏览器的计算机。 投影仪或电子白板，用于展示操作步骤和注意事项。 预先准备一些适合小学生浏览的网址。 四、教学过程 （一）导入新课 教师展示一个谜语：“小小屏幕四方方，能播图片能放歌，天下大事全知道，你说神奇不神奇？”引导学生猜出谜底是“电脑”。 教师进一步引导：“电脑中有一个非常重要的工具，可以帮助我们访问全世界的网站，获取各种信息。这个工具就是‘浏览器’。” 展示几种常见的浏览器图标，让学生说出自己认识或使用的浏览器名称。 （二）新课讲解 1. 认识浏览器 （1）教师介绍浏览器的定义、作用及重要性。强调浏览器是上网的必备工具，就像我们出门需要交通工具一样。 （2）展示不同浏览器的界面，让学生观察并比较它们的异同点。引导学生注意地址栏、搜索框、标签页等关键部分。 （3）演示如何打开一个浏览器，并解释浏览器窗口的组成部分及其功能。 2. 使用浏览器浏览网页 （1）教师演示如何在地址栏中输入网址，并按回车键打开网页。强调输入网址时要仔细，避免输入错误导致无法访问或访问到不安全的网站。 （2）引导学生观察打开的网页内容，指出网页中的文本、图片、链接等元素。解释链接的作用，即点击链接可以跳转到其他网页或网站。 （3）演示如何使用浏览器的导航按钮（前进、后退、刷新）进行网页浏览。让学生理解这些按钮的作用及适用场景。 （4）介绍标签页的使用方法，演示如何打开新的标签页、关闭不需要的标签页以及在不同标签页之间切换。强调使用标签页可以提高浏览效率，避免打开过多的窗口造成混乱。 3. 安全上网与文明上网 （1）教师强调安全上网的重要性，提醒学生不要随意点击不明链接或下载未知文件，以防病毒或恶意软件入侵电脑。同时，不要透露个人信息给陌生人或在不安全的网站上进行交易。 （2）引导学生理解文明上网的意义，即遵守网络道德和法规，尊重他人隐私和知识产权，不发布不良信息或进行网络欺凌等行为。强调网络空间是公共场所，每个人都应该为自己的言行负责。 （3）为了帮助学生更好地辨别网络信息的真伪和安全性，教师可以提供一些实用的判断方法和技巧，如查看网站域名、检查网页安全证书、利用搜索引擎验证信息等。此外，还可以推荐一些适合小学生使用的安全浏览器和搜索引擎。 （三）巩固练习 1. 基础操作练习 （1）请学生独立打开一个浏览器，并在地址栏中输入指定网址打开网页。教师巡视指导，纠正错误操作。 （2）请学生尝试使用浏览器的导航按钮和标签页功能进行网页浏览。鼓励学生多尝试、多实践，熟悉浏览器的各种操作。 （3）设置一个小挑战：让学生在规定时间内通过浏览器找到并打开教师指定的几个网站。通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和积极性。 2. 安全与文明上网意识培养 （1）教师提供一些常见的网络陷阱和诱惑案例（如钓鱼网站、虚假广告等），请学生分析并判断其真伪和安全性。通过讨论和交流的方式加深学生对安全上网的认识和理解。 （2）引导学生思考并讨论文明上网的重要性以及自己在日常生活中应该如何做到文明上网。鼓励学生分享自己的想法和做法，形成积极向上的网络道德风尚。 （3）为了检验学生的学习成果和巩固所学知识，教师可以布置一些相关的课后作业或实践活动，如让家长监督孩子在家上网的时间和内容、记录一周内自己访问过的安全且有趣的网站等。 （四）课堂小结 教师总结本节课所学内容，强调浏览器的重要性和使用方法以及安全上网、文明上网的必要性。提醒学生在日常生活中要养成良好的上网习惯和道德意识。 对学生的表现给予评价和鼓励，肯定他们在本节课中的进步和收获。同时指出不足之处并提出改进建议。 （五）作业布置 请学生在家使用浏览器访问一个自己感兴趣的网站，并写下自己的浏览体验和感受。要求注明网站的名称、网址以及吸引自己的原因。 请家长协助孩子完成一份关于家庭网络安全的调查问卷，了解家庭网络使用情况和存在的问题，并提出改进措施。通过这一活动增强家长和孩子对网络安全的认识和重视程度。 五、板书设计 《用浏览器上网》板书要点 定义：用于访问互联网资源的工具 作用：浏览网页、获取信息、交流沟通等 常见浏览器图标及名称展示（