专题04 力学基础实验-备战2024年中考物理二轮复习题型专练

2024年二轮中考复习资料-专题4-力与压强基础实验 目录 题型一：牛顿第一定律。 1 题型二：二力平衡。 3 题型三：摩擦力的影响因素。 5 题型四：压强实验。 6 题型一：牛顿第一定律。 1. 在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。 （1）实验中每次让小车从斜面同一 高度 由静止滑下，目是使小车在水平面上开始滑行时 速度 相等； （2）比较三次实验发现：阻力越小，小车滑行的距离越 远 （选填“远”或“近”）。由此联想到，雨雪天驾驶汽车应适当 增大 （选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； （3）从实验结论推理可得：若水平面绝对光滑，则运动的小车在水平面上将做 匀速直线 运动。通过上述实验和推理可得：力是 改变 （维持/改变）物体运动状态的原因； （4）本探究主要应用的科学研究方法，除了控制变量法还有 推理 法，你能再举出一个应用到了该方法得到的结论吗？探究真空不能传声的实验 。 （5）实验中通过改变 接触面的粗糙程度 来改变小车所受阻力的大小，在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 阻力对物体运动的影响效果 ； （6）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1 等于 W2（填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】 （1） 高度 速度 （2）远 增大 （3） 匀速直线 改变 （4） 推理 探究真空不能传声的实验 （5） 接触面的粗糙程度 阻力对物体运动的影响效果 （6）等于 【解析】（1）[由控制变量的研究方法可知，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是使小车在滑到水平面时的初速度相同。 （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。 （3）进一步推测可知，若水平面绝对光滑，即小车在水平方向不受摩擦力，则小车将做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。 （4）本探究主要应用的科学研究方法，除了控制变量法还利用了推理法，通过推理的方法得出结论；物理学中还利用了这种方法的是探究真空状态下无法传声的实验。 （5）实验是通过改变接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力的大小的；在本实验的目的是探究阻力对物体运动的影响，故“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对物体运动的影响效果。 （6）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，因为小车克服的阻力做的功由物体的重力势能转化而来，甲乙两个实验中物体在斜面上的重力势能相等；甲乙两个实验中物体从相同斜面相同高度释放，故在斜面上克服摩擦力做功相等，在水平面上克服摩擦力做功也相等，故。 2. 用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。 （1）实验时在水平桌面上铺上粗糙程度不同物体的目的是为了使小车在水平面上受到的 阻力 不同； （2）实验中每次均让小车从斜面上 相同 （相同/不同）位置由静止下滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 相等 （相等/不相等）； （3）分析实验现象可得；水平面越光滑，小车的速度减小得越 慢 （快/慢），小车运动的路程越长。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将 做匀速直线运动 ； （4）通过上述实验和推理可得：力是 改变 （维持/改变）物体运动状态的原因。 【答案】 （1） 阻力 （2）相同 相等 （3） 慢 做匀速直线运动 （4）改变 【解析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，需要控制其他条件相同，只改变小车受到的阻力大小，观察小车在水平面运动的距离长短，所以在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是为了使小车所受的阻力不同。 （2）要探究阻力对物体运动的影响，应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上相同位置由静止下滑，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等。 （3）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车能运动的距离越长，说明小车的速度减小得越慢。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，由牛顿第一定律可知，当运动的物体不受力时，它将保持匀速直线运动。 （4）小车受到的阻力越小，小车能运动的距离越长，小车受到的阻力越大，小车能运动的距离越短，说明力是改变物体运动状态的原因；如果小车在绝对光滑的水平面上运动，受到的阻力为0，它将保持匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 题型二：二力平衡。 1. 某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二