第七单元 角的初步认识-2023-2024学年二年级下册数学作业本（苏教版）

作鱼本 第七单元 角的初步认识 知识要点 学法指导 知识要点一：角的特征 1.根据已经直观认识的长方形、正方形等多 角是由一个顶点和两条边组成的图形，角的 边形，以及线段的相关知识，帮助初步认识最基本 大小与角两边张开的大小有关，与边的长短无关。 的几何图形—角。 知识要点二：认识直角、锐角、钝角 2.抓住初步认识角和直角的重点，会识别 判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的 角，知道并能区分角的大小。能借助三角尺等工 直角去比。锐角比直角小，钝角比直角大。 具上的直角判断直角、锐角和钝角。 3.有意识地将所学知识运用到平时生活中， 体会数学与生活的密切联系。 050界 二年酸刻学下母 第1课时 角的初步认识 ,)) 1.80+40= 160-70= 530-30= 5.一张正方形的纸剪去一个角，还剩几个角？ 170-80= 80+60= 49÷7= (如下图)。 5×7= 900+90= 65-25= 42+51= 56-28= 49+27= 剩()个角剩()个角剩()个角 130-80= 160一60= 100+10= 2.下面的图形是角的请画“/”，不是角的请画 6.画一个角。 “X” ()()()()()() 数一数，下面图形中各有几个角？ 3.数一效，下面的图形各有几个角？ ○☑y▣ ○个∠ ()个角()个角()个角()个角 ()个()个()个()个 4.下面的角，哪个最大？在括号里画“/”。哪个 自评 师评 最小？在括号里画“X”。 051 作本 4.在下面的方格纸上分别画出一个直角、锐角和 第2课时 初步认识直角、锐角和钝角 钝角。 1.300+60= 45-19= 20÷4= 5×9= 90+80= 610-600= 120-80= 67+26= 400+600 6+7= 1×3= 9÷3= 5.(1)钟面上( )时整和( )时整，时针和 0+56= 130-80= 300+400= 分针形成的角是直角。 2.先用三角尺比一比，再标出下面各图中的 (2)比直角大的是( 》角，比直角小的是 直角。 ()角。 (3)数学书的封面上有( )个直角。 *下列图形中都是直角的在括号里画○，都是钝 )个直角 )个直角 角的画●，都是锐角的画☆。 3.写出下面各个角的名称。 A下 自评 师评 052 二年贫刻学下用 (4)3时整和9时整，时针和分针形成的角都是 第3课时 练习九 直角。 () 1.120-20= 40+60= 1000-200= 4,数一数下面的图形中各有几个直角、几个锐 750-600= 72÷8= 50+700= 角、几个钝角？填在表格里。 40+800= 7×8= 600+30= 130-70= 900-400= 310-60= (1) 2 (3) 2.下面的图形是角的在括号里画“√”，不是角的 直角个数锐角个数纯角个数 在括号里画“×”。 图形(1)》 图形(2) 图形(3) 3.判断。 *添一条线，增加两个直角。 (1)把一个角的两边继续延长，这个角会越来 越大。 () (2)从一个三角形中剪去一个角，就只剩下了2 个角。 () 自评 师评 (3)两个锐角拼成的角不是直角就是钝角。() 0534.900100800400900100 5.(1)302-58=244(棵)答：白萝卜有244棵。(2)302+244=546（棵）答：红萝 卜和白萝卜一共有546棵。 第17课时复习(2) 1.130908006080400701701200 413 296 596 904 305 2.117-296验算：+11117 904+3018验算：-308 96 -209验 117 413 904 596 96 96 算：+21019 305 3.387924372450361443 4.(1)506-359=147(页)答：美羊羊已经看了147页。(2)359-147=212（页） 答：看了的页数比剩下的少212页。 5.425一272十68=221（辆）答：现在停车场有221辆汽车。 第七单元 角的初步认识 第1课时角的初步认识 1.12090500901407359904093287650100110 2Λ∠厂二」 (/)(×)(/)(X)(/)(×) 3.6432 x 5.543 6. ￥5368 第2课时初步认识直角、锐角和钝角 1.36026545170104093100013335650700 2.43略 3.锐角直角钝角锐角锐角 ·15· 5.(1)39(2)饨锐(3)4 ￥○●O☆ 第3课时练习九 1.1001008001509750.8405663060500250 2.×√×/ 3.(1)×(2)×(3)×(4)/ 4.120021030 第八单元数据的收集和整理（一）》 第1课时按不同的