课文（二）课外阅读-【黄冈小状元· 练重点】2023-2024学年一年级下册语文培优同步作业（统编版）

。)附录「快乐读书吧阅读新题型 第三单元课外阅读 du yi du wan cheng lian xi 一、读一读，完成练习。 风筝 青蛙和蟾蜍(chan chú)到外面去放 风筝。他们来到草地上，那儿的风很大。 青蛙说：“我们的风筝会往上飞往上 飞，一直飞到天上。” “蟾蜍，”青蛙说，“我来拿着这团风 筝线，你拿着风筝往前跑。” 蟾蜍拿着风筝，用他的小短腿尽力 地跑。 风筝升空后，却一下子落到了地上。 一选自[美]艾诺·洛贝尔《青蛙和蟾蜍》，有删改 1.这篇短文讲的是青蛙和蟾蜍在草地上 的故事。 2.根据短文内容，在正确的说法后面打上“√”。 (1)蟾蜍拿着那团风筝线，青蛙拿着风筝往前跑。 (2)青蛙拿着那团风筝线，蟾蜍拿着风筝往前跑。 (3)他们的风筝最终飞上了天。 (4)他们的风筝最终没飞上天。 年级语文下(R) 练重点 du duan wen wan cheng lian xi 二、读短文，完成练习。 滑梯 松鼠、猴子和树熊一起玩。松鼠说：“如果有个滑梯，那多有 滋味。” “是呀，嗖地滑下来，简直和坐飞机一样。”猴子和树熊也说。 长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向 地面。啊，一个漂亮的滑梯出现在眼前。 松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿背上，沿着长长的脖子高高兴 兴地滑下来，好开心啊！ 长颈鹿身上出了汗，脖子酸酸的。可是，他心里乐滋(z引)滋的。 1.照样子，写词语。 乐滋滋(ABB式) 高高兴兴(AABB式) 2.联系上下文，可以知道“滋味”的意思是( ）。 ①味道 ②某种感受 3.长颈鹿听到小动物们的对话后，是怎么做的？用“”画出相 关的句子。 4.你愿意和长颈鹿做朋友吗？为什么？ ●·(6附录Ⅱ参考答案与解析 然后结合生活实际展开想象。在写的时日第四单元课外阅读 候注意用词要讲究，尽可能与原句的形 一、1.圆圆闪闪 式一致。分析原句可知，第一、二处应 2.（2)V 填入表示颜色的词语，另外第一处表示 二、1.月人体 颜色的词语应为ABB式的，第二处表示 颜色的词语应为单字，且两处的颜色应 一致；第三处应填入与地，点相关的词语： 第五单元课外阅读 第四处应填入可怕的猛兽的名称。 -、1.ong ang 第三单元课外阅读 一、1.放风筝 2.(2)V(4)V ※ 二、1.示例：笑哈哈 开开心心 3.端午节重阳节 2.② 二、1.② 3.长颈鹿听到了，静静地站在 2.草地上 夏天昆虫开音乐会 3.④ ① ② ③ 树下，长长的脖子倾斜着，伸 4.青蛙不是昆虫类 向地面。 第六单元课外阅读 4.示例：愿意。因为长颈鹿善良、 友好、无私。 一、1 躲进 藏进 撑开 ◇ 25·●