第一单元 2 腊八粥(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)

年级下册·RJ五四学制 语 文 第一单元 2　腊八粥 1. 日常生活 阅读语段，按要求完成题目。 　　作为传统美食，一提到腊八粥，每个人的嘴里都会生出一种甜甜nì nì （　　）（ ）的感觉。腊八粥是用各种米、各种豆和各种干果熬制而成，老舍先生说它不是粥，是小型的农业产品展览会。腊八这天，家家都熬腊八粥。当小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢起来，用锅铲搅绊着，煮成一锅，听着锅里叹息似的沸滕声，闻闻那香味，就忍不住咽．上三口唾沫，更别提大碗装着，大口大口地朝嘴里塞灌了。几碗下肚，肚子成了一面鼓，就是那曾让人垂涎欲滴的陈腊肉，也都奈何它不来了。 【积累与运用】 （2）找出文中两个错别字并改正。 “ ”改为“ ⁠” “ ”改为“ ⁠” 绊　 拌　 滕　 腾　 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。 甜甜nì nì（　腻　）（　腻　）　咽．（　yàn　） 腻 腻 yàn 2. 对下列句子所运用的修辞手法，判断有误的一项是（　C　） A. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张） B. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人） C. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（夸张） D. 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ （反问） C 3. 下列各句没有语病的一项是（　D　） A. 我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学 经典。 B. 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，泰安的蓝天成了常态。 C. 当参加“国际青少年网球巡回赛”的运动员来到我市，受到了球迷的热烈欢 迎。 D. 为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，相关部门联合举行了以“践行 文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。 D 4. 下列各句中标点符号运用正确的一项是（　B　） A. 2023年6月2日，中共中央总书记，国家主席，中央军委主席习近平在北京出席 文化传承发展座谈会并发表重要讲话。 B. 妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？ C. “噗。”锅内又叹了声气，八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一 冲而已！ D. “枣子同赤豆搁多了”。妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给 了八儿。 B 5. 传统文化古人庆祝“腊八”是为了（　A　） A. 庆祝丰收 B. 祭祀祖先 C. 表达美好希望 D. 祈求团圆 6. 个人、学校、社会 端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节 日。在青少年当中，很多人没看过划龙舟，没听过吹唢呐，没见过艾草、菖蒲， 对端午节的传统活动也不以为然，但却有越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节 等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理。 示例：我们应当重视传统文化：传统文化集中体现了中华民族的精神，充分展示 了民众的想象力和创造力；有利于民族文化的传承、民族精神的发扬，有利于亲 情、乡情、民族情感的培养，有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力，有利于 丰富百姓的文化生活，等等。 A 【课内阅读】 阅读《腊八粥》全文，回答问题。 7. 文章中有两条线索，请简要概括。 明线：八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的活动。 暗线：腊八粥的熬制过程。 8. 文中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，请概括八儿对八碗腊八粥是如何分 配的，反映了八儿怎样的性格特征。 由一开始他和妈妈各三碗、爸爸哥哥各一碗，到他三碗半、妈妈两碗半、爸爸哥 哥各一碗。反映了八儿天真、可爱、聪明、狡猾的性格。 9. 赏析下面的语句。 　　晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 “肚子已成了一面小鼓了”将八儿的肚子比作一面小鼓，生动地写出八儿吃粥吃 得非常满足，显得有趣而活泼，且侧面说明妈妈煮的腊八粥美味可口。 10. 教材变式模仿课文第1段写一段文字，介绍一种你最喜爱的食物。（100 字左右） 示例：刚刚学会走路的小孩子，能出去闯荡的大孩子，满头银发的老孩子，提到 糖葫芦，谁不是嘴里就立即生出一种酸酸甜甜的感觉呢？把山楂串成串，在糖稀 锅里走一遭，再把它包装好。单看那包装外的轮廓，闻闻那冰糖的芳香，就够咽 三口以上的唾沫了，何况是大颗大颗地串着，大口大口地往嘴里塞呢？ 【拓展阅读】 四个五角粽 肖复兴 　　①母亲这几年身体大不如前，每年端午节的粽子，不再亲自动手包了，都是 孩子们到外面买粽子吃。母亲包的粽子，可比外面卖的要好吃得多，不仅是里面 的糯米和五花肉好吃，就是外表的五个尖尖的角翘翘的，也好看。儿子吃完了外 面卖的粽子，常常这样对母亲说。 ②去年端午节前，