第一单元 1 北京的春节(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册语文课时通(统编版五四学制)

年级下册·RJ五四学制 语 文 第一单元 1　北京的春节 1. 阅读语段，按要求完成题目。 　　春节是农耕文明的节日。春节气氛中的欢乐、热闹、喜庆和家的温馨，是中 国传统文化中必不可少的部分。 　　北京的春节真热闹！“腊七腊八，冻死寒鸦”，腊八这天，家家都会áo（ ）腊八粥，各种食材混合在一起，简直是小型的农业产品博览会。大人备年货，小孩买杂拌儿，这些零七八碎儿是孩子们的最爱，买爆竹，买玩意儿和年画，忙乱着，快乐着。除夕夜家家灯火通xiāo（ ），鞭炮声日夜不绝。初一这天，男人们午前到亲 qi（ ）家、朋友家拜年，而小孩子最喜欢逛庙会，这一天是大家一年中最闲在的时候。元宵节，明月当空，处处悬灯结彩，火炽而美丽，一串串各式各样的灯笼，无疑是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。 【积累与运用】 （1）根据拼音写出汉字。 áo（　熬　）　 通xiāo（　宵　）　 亲 qi（　戚　） （2）“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，腊八这天……”这句中引号的作用是 （　B　） A. 表示特殊含义 B. 表示引用 C. 表示特定称谓 熬 宵 戚 B （3）对文中“京味儿”语言的理解，正确的一项是（　C　） A. “杂拌儿”指外形不规则的干果。 B. “零七八碎儿”指干果零散不全。 C. “玩意儿”指玩具。 D. “闲在”是指无所事事。 C 2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 （　C　） A. 在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有 数字化阅读所不能替代的作用。 B. 通过对古代陶瓷艺术的研究，让我们看到，中国古代社会是一个崇尚简朴、崇 尚道德的礼仪之邦。 C. 今年春节前夕，政府发布了市区禁止燃放烟花爆竹的通告。 D. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C 3. 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（　C　） A. 他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新 年时显出万．象．更．新．的气象。 B. 初一的光景与除夕截．然．不．同．：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板 子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 C. 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每别．具．匠．心．，制成各样的冰 灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 D. 一眨眼，到了残．灯．末．庙．，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十 九结束了。 C 4. 传统文化下列诗句与我国传统节日无关的一项是（　D　） A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 但愿人长久，千里共婵娟。 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 露从今夜白，月是故乡明。 D 5. 下列关于文化、文学常识的表述有误的一项是（　C　） A. 老舍，原名舒庆春，获得过“人民艺术家”的称号，代表作品有小说《四世同 堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B. 春节指的是农历中“年”的开始，古人又称为“元日”“元正”等。 C. 春节就是二十四节气中的立春，因此春节是二十四节气之首。 D. 贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。王安石的“千门万户曈曈日，总 把新桃换旧符”两句诗描绘的就是贴春联这一习俗。 C 6. 读句子，注意加点的词语，仿写一句话。 　　有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有．的．一律是玻璃的，有．的．清一色是牛角 的，有．的．都是纱灯；有．的．通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 示例：天上的云千姿百态：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河 流…… 【课内阅读】 阅读“除夕真热闹……而且过得分外热闹”，回答问题。 7. 作者从多个感官角度来描写除夕的热闹，请根据文段内容完成下列思维导图。 8. 赏析下面加点字。 元宵（或汤圆）上市，春节的又．一个高潮到了。 文中“又”突出强调不是第一个，暗含北京的春节一个高潮接一个高潮，非 常热闹。 9. “这的确是美好快乐的日子”，你觉得元宵节的“美好快乐”体现在哪些 方面呢？ 体现在处处张灯结彩，红火而美丽；体现在小孩子们也有事情可做：燃放花炮， 在家中也可玩耍；体现在人们可以在这一天吃元宵。 10. 教材变式对北京城春节的“热闹”理解错误的一项是（　B　） A. 除夕真热闹，人们做年菜，穿新衣，贴对联，放鞭炮，灯火通宵，吃团圆饭。 B. 初一、初二、初三这几天春节的气氛并不热闹，因为人们忙着彼此贺年，无暇 外出。 C. 初五、初六很风光，人们逛庙会，店铺开张，全城鞭炮声不绝，活动丰富，足 够热闹。 D. 元宵节很热闹，悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽，是春节的又一 个高潮。 B 【拓展阅读】 本命年的回想 刘绍棠