第十二课 爱学习的智能机器（课件）2023-2024学年l六年级下册信息技术河大音像版

第12课 爱学习的智能机器   1 图像识别 课前回顾 识别花卉程序 确定识别的类型 图像识别是计算机视觉的机制之一。计算机视觉使得机器能够“看”事物，甚至能够“看”到人类无法看到的事物。 温 知识点回顾，巩固扩展第二部分 2 机器识别的过程 课堂总结 认识新积木 操练场 1 2 3 4 3 智能机器并不是天生就这么聪明，它也是要通过“学习”才能做到的。 智能机器真聪明，能识别出这么多的文字、图像和物体，真实太神奇了。 情景导入 导 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 4 1、机器识别的过程 5 机器学习是人工智能的核心，是计算机具有智能的根本途径，它的工作原理是模仿人类处理问题的过程。人们通过学习，获得经验，总结出规律，从而用学习获得的规律解决新的问题。 人类学习的过程 人类学习的过程 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 6 机器学习的过程 对于机器来说，它不能像人类一样主动获取经验，需要利用大量的数据进行训练，进而从数据分析中得出模型，并运用模型解决新的问题。这就是机器学习的过程。 机器学习的过程 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 7 机器认识兔子跟人类一样，需要依靠多个特征实现，比如通过体型、耳朵、尾巴、嘴巴等多方面特征进行判断。 机器学习的过程 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 8 机器认识兔子的过程 机器学习的过程 特征数据 算法建构模型 辨别兔子技能 体型：体型小 耳朵：耳朵长 尾巴：尾巴短 嘴巴：三瓣嘴 机器基于以上数据通过算法训练数据，形成模型。 调用已构建的兔子模型，辨别是否是兔子。 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 9 在基于数据训练的时候，需要人们告诉机器具有这类特征的动物是兔子，给这类动物贴上兔子的标签，经过训练后，机器即可自动识别出兔子。 机器学习的过程 1 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 10 （ ）是人工智能的核心，是计算机具有智能的根本途径，它的工作原理是模仿人类处理问题的过程。 B. 模仿 小试牛刀 A. 算法 C. 机器学习 1 源码测试，巩固扩展第三部分 11 2、认识新积木 12 在“机器学习”积木盒子中，作用为加载并初始化特征提取器。 认识新积木 2 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 13 在“机器学习”积木盒子中，作用为获取物体特征。 认识新积木 2 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 14 在“机器学习”积木盒子中，作用为将获取到的特征添加到指定标签中。 认识新积木 2 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 15 在“机器学习”积木盒子中，作用为依据获取到的特征进行识别。 认识新积木 2 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 16 在“机器学习”积木盒子中，作用为清除已有的特征分类。 认识新积木 2 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 17 3、操练场 18 1、登录“爱熊智学空间”，选择“AI体验”。 操练场—动物识别 选择“AI体验” 3 2、选择“动物识别”，体验动物识别功能，上传一张动物照片，观察识别结果。 操练场—动物识别 ① 选择“图像识别” ② 单击“本地上传” 3 操练场—识别不同物体 1、打开“爱熊图形化编程”添加“视频侦测”和“机器学习”扩展插件。 3 2、单击菜单栏中的“文件”，选择“从电脑中上传”。 操练场—识别不同物体 ① 单击“文件” ② 选择“从电脑中上传” 3 操练场—识别不同物体 3、或按照图示，拖动积木块。 要按顺序依次点击不同的积木块组合才能看到效果哦~ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3 下面的积木在程序中有什么作用？ 思考营 3 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 24 1、仿照“识别不同物体”示例程序，设计一个智能识别物体的程序，运行后，验证识别的结果是否正确。 2、尝试将程序修改成能够自动执行的程序。 挑战台 3 4、课堂总结 26 机器学习的过程 课堂总结 新积木块 4 知识点回顾，巩固扩展第二部分 27 A N K H T 咱们下节课不见不散~~~~ S $$