第三单元 第二章 被子植物的一生 自我测评卷(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年六年级下册生物课时通(鲁科版五四学制)

年级下册·鲁科版 生 物 第三单元第二章自我测评卷 1. “立春”为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季已经过去。立春后，农民 就要“选种”准备播种。下列不适宜用于播种的是（　B　） A. 饱满的种子 B. 刚采下的未成熟的种子 C. 胚完整的种子 D. 已度过休眠期的种子 2. 用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（　C　） A. 选取籽粒饱满的种子 B. 提供适宜的温度 C. 种子始终浸没在水中 D. 发芽过程保持通风透气 B C 4. 传统文化 “春种一粒粟，秋收万颗子。”诗中的“粟”指的是粟米，又称小米。下列有关说法正确的是（　B　） 3. 下列关于植物种子的描述，正确的是（　C　） A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的 B. 双子叶植物种子的子叶储存营养，单子叶植物种子的子叶发育成叶 C. 种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根 D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗 A. 小米种子萌发时由胚芽提供营养 B. 胚根被虫咬掉的小米种子不能萌发 C. 小米种子萌发需要的营养来自土壤 D. 只要环境条件适宜，小米种子就能萌发 C B 5. 为促进种子萌发，农民在“点种玉米”中积累了较多的经验做法。下列相关解 释错误的是（　D　） A. 播种前要深耕土壤，为种子萌发提供充足的空气 B. 播种后要掩埋和轻踩，防止土壤中水分过度散失 C. 早春播种时覆盖地膜，目的是提高温度，增加种子发芽率 D. 播种前施加一些鸡粪等农家肥，给种子萌发提供营养物质 D 6. “飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯”描述了蒲公英漫天飞舞的景象。蒲公英 的果实上长有冠毛（如图所示），冠毛可以帮助果实随风飘远。为研究冠毛对果 实内种子的萌发是否有影响，研究人员进行了相关实验，结果如下。下列有关叙 述不正确的是（　B　） 组别 萌发率 萌发时间 有冠毛 85％ 3.67天 无冠毛 68％ 5.33天 B A. 实验中有无冠毛为实验变量，无冠毛组是实验组 B. 实验中要保证适宜的温度、一定的水分和充足的土壤 C. 无冠毛的蒲公英种子萌发率较低，萌发时间更长 D. 实验结果说明去除冠毛会抑制蒲公英种子萌发 7. 关于植物的芽，下列说法正确的是（　B　） A. 从位置上可以判断出是叶芽还是花芽 B. 芽是枝条或花的雏形 C. 芽的结构中没有分生组织 D. 芽是新植物体的幼体 B 8. 取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使它们萌发，等幼苗发育到一定程度时 切去其中一株幼苗的根尖。几天后发现被切去根尖的幼苗不再生长，另一株幼苗 仍能正常生长。这是由于幼根的生长依靠（　D　） A. 分生区细胞的分裂增加细胞的数量 B. 根冠分裂增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大 C. 伸长区细胞数量的不断增加 D. 分生区细胞的分裂增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大 D 9. 如图所示为某植物叶芽的纵切剖面图，下列叙述正确的是（　D　） A. ①为芽原基，将来发育成枝条的芽 B. ②为芽轴，将来发育成枝条的茎和叶 C. ③为幼叶，将来发育成枝条的叶 D. 叶芽中含有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化形成了新的枝条 解析：题图中①是幼叶，将来发育成叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原 基，将来发育成芽。叶是由幼叶发育来的；叶芽中含有分生组织，分生组织的细 胞分裂和分化产生新的芽结构，然后发育为枝条。 D 10. 油菜是中国重要的油料作物，具有重要的经济价值。油菜的营养器官生长时 期，需要大量的含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。 下列解释不正确的是（　B　） A. 含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长 B. 缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏 C. 含磷的无机盐有利于油菜种子的形成 D. 缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 解析：钾肥的作用是促使作物茎秆健壮，增强抗倒伏的能力，所以缺钾时，茎秆 不健壮，容易倒伏。 B 11. “多收少收在于肥。”关于给作物施肥的叙述正确的是（　D　） A. 施肥是为了给作物生长提供水分和有机物 B. 作物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐 C. 作物缺磷只开花不结果 D. 现代化农场中，无土栽培可以满足作物对无机盐的需求 12. 下列选项关于植株生长的叙述，正确的是（　D　） A. 植株生长就是指细胞数量的增多 B. 植株所有的芽将来都发育成枝条 C. 只要水肥充足，植物体就能旺盛生长 D. 芽和根尖都具有分生组织，能不断生长 D D 13. 下列关于植物生长的叙述，不正确的是（　A　） A. 根尖结构中，生长速度最快的是分生