1.6 施工准备（教案)-《建筑施工组织与管理》同步精品课堂（高教版-第2版)

《建设施工组织与管理》教案 课 题 1.6施工准备 课 型 正课 课 时 1 授课班级 高二1班 授课时间 2024-03-04 授课教师 神笔女教师 教材分析 《建设施工组织与管理》是一本针对中等职业院校土木水利类的教材，参照了有关行业的职业技能鉴定规范和中级技术工人等级考核标准进行编写。 该教材的核心内容围绕着建筑施工组织与管理的理论和实践操作进行展开，具体内容包括：建筑施工组织概述、流水施工原理、网络计划技术、施工进度控制等理论知识，以及施工组织总设计、单位工程施工组织设计和施工项目管理等实战操作知识。 教材在编写过程中充分考虑了职业教育的特点，每个关键知识点都配有实际案例分析，以便帮助学生更好地理解和掌握施工组织与管理的实际操作。此外，教材还在必要的章节配置了思考题，旨在引导学生深化对知识点的理解和应用，并培养其解决实际问题的能力。 整体来看，《建设施工组织与管理》为中职学生提供了一个系统、全面的知识体系，旨在让他们能够在实际工作中灵活运用所学知识，提升专业技能。 学情分析 学生对建筑产品的特点理解程度：学生是否能够准确理解建筑产品在空间上的固定性、多样性、体形庞大和复杂性等特点。可以通过课堂讨论、小组活动或个人写作等方式进行评估。 学生对建筑产品生产（施工）特点的理解程度：学生是否能够理解建筑施工的流动性、单件性、工期长和复杂性等特点，并能够分析其对施工组织与管理的影响。可以通过案例分析、实地考察或小组讨论等方式进行评估。 学生对建筑施工组织与管理的要求掌握情况：学生是否能够理解建筑施工组织与管理的重要性，并能够根据实际情况提出相应的建议和措施。可以通过小组讨论、个人写作或模拟实践等方式进行评估。 学生的协作能力和解决问题的能力：由于建筑施工的复杂性和协作配合关系的复杂性，学生需要具备良好的协作能力和解决问题的能力。可以通过小组活动、角色扮演或案例分析等方式进行评估。 学生的实际操作能力：由于建筑施工的特殊性，学生需要具备一定的实际操作能力，如安全操作技能、施工工艺掌握等。可以通过实验课、实习或模拟实践等方式进行评估。 学习目标 理解施工准备工作的重要性，包括它如何有助于创造良好的施工条件、降低工程风险和组织施工。 掌握施工准备工作的基本要求，包括建立健全的保证措施、编制施工准备工作计划、分阶段有组织地进行准备工作、争取其他相关单位的支持与配合，以及形成完整的施工准备任务书。 熟悉施工准备工作的分类及内容，区分施工前准备工作和施工中准备工作，并了解它们各自的具体内容。 学会进行调查研究与收集资料准备，包括建设项目基本情况、施工场地情况、地区自然和地质情况、项目周边情况和分包单位情况的调查。 掌握技术资料准备的核心内容，如熟悉施工图、熟悉相关技术规范、规程、规定、编制施工组织设计、编制施工成本预算和进行技术交底。 了解施工现场准备工作的责任方、内容和要求，包括施工现场的“三通一平”、障碍物拆除和临时设施搭建。 学会进行施工队伍及物资准备，包括建立工地级劳动组织机构、施工队伍准备和物资准备，如建筑材料、预制构件和施工机具的准备。 掌握施工方案准备的要点，包括冬期施工、雨期施工和特殊工艺施工的准备工作。 学习重难点 学习重点： 施工准备的重要性：理解为什么施工准备工作对工程项目的顺利进行至关重要，包括创造良好的施工条件，降低工程风险，组织施工，以及如何通过施工准备工作提高效率、保证质量和降低成本。 施工准备工作的要求：掌握施工准备工作的关键要求，例如建立健全的保证措施、编制施工准备工作计划、分阶段有组织有计划有步骤地进行、争取其他相关单位的支持与配合，以及形成完整的施工准备（施工组织设计）任务书。 施工准备工作的分类及内容：了解施工准备工作的不同分类方法，包括施工前准备工作和施工中准备工作，并掌握各类准备工作的具体内容。 调查研究与收集资料准备：认识到在编制施工组织设计前进行调查研究和收集相关资料的重要性，包括建设项目基本情况、施工场地情况、地区自然和地质情况、周边情况以及分包单位情况等。 技术资料准备：了解技术资料文件在工程项目施工中的核心作用，包括熟悉施工图、熟悉相关技术规范、规程、规定，以及编制施工组织设计、施工成本预算和技术交底等。 施工现场准备：掌握施工现场准备工作的责任方和内容，如施工现场准备工作责任方、障碍物拆除、“三通一平”（路通、水通、电通、场地平整）和临时设施搭建等。 施工队伍及物资准备：理解建立工地级劳动组织机构的原则和施工队伍的选择方法，以及物资准备的重要性和具体内容，包括建筑材料、预制构件和施工机具的准备。 施工方案准备：认识到为保证施工顺利进行而做好冬、雨期施工及一些特殊工艺施工方案准备工作的必要性，包括冬期施工和雨期施工的特殊要求和特殊工艺的实