期末要点梳理-【优品金题卷】2023-2024学年二年级科学下册同步测试卷（教科版）

以一二年候科单·下型 多段的磁铁或粉末，每段也都会有2个磁极。 期末要点梳理 第一单元要点梳理 1山.磁极与方向有一定的对应关系，各种形状的磁铁都能指示方向 1.很多地方都有磁铁，常见的磁铁形状有条形，蹄形、环形等。 12.磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南授(S),一般用蓝色表示：带向北 方的磁极叫北极(N),一般用红色表示。 13.指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的 14.指南针的使用方法 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 (1)把指南针救平，让磁针自由转动 2.天然磁铁义可磁石。磁石吸铁就像整母据抱自己的孩子，因此，磁石原写作 (2)磁针静止后，红色一端指北方，白色一袋指南方 “然石” (3)转动指南针，使刻度盘上的南(S)北(N)方向与磁针指的方向一致. 3餐室里的很多物体是用铁做的，可以被蓝铁吸引。可以利用酸铁的这一性质 这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了 米处理生活中的小事，比如从木屑中拾起回形针 15,指南针是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用指南针导航。 4纸、木头、组料、橡胶.黏土，玻璃等不能被磁铁吸引 16,自制水浮式指南针 5,科学素研究磁铁时，测试过很多材料。他们发既磁铁不但能吸铁，还能吸镶 (1》准备材料：钢针、吹塑纸，指南针，毯铁，盛水容器。 和估 (2)步骤：①磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿司一个方向摩 6.有些硬币含有解。 擦，重复摩据多次，并控验是否有磁，如果德吸起其他铜针，就说明 7.让铁质小车动起米的方法 已经变磁针了。②固定磁针，歌塑纸比较轻，特磁针组装在吹塑纸 (1》直接接触：用拉力拉动小车，用推力推动小车。 上，利于避针浮在水而上，并自由转动。放人水中并测试方向：将 (2》不直接接触：风力动，磁力（即磁铁的吸引力）斯动 组装好的磁针轻轻救在水面上，得其静止后，用真正的指南针确定 8.磁铁不接触小车也能使它动起来，如果隔着的物体太厚，磁铁不能让小车动 方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对夜的方向，然后在吹 起来。 纸上标上南北。 0.磁铁两极的磁力比中何大，用回形针盛受条形磁铁各个部位的磁力时可以发 17.磁极间相互作川的趁律是同极相斥，异极相吸。利用这个规律可以不接触小 现：磁铁的两端的磁力大，这里的两端也就是条形磁铁的两个磁极，条形磁铁 车就把它推出去 中间磁力最竭。 18.悬挂的磁铁静止后会指示南北方向，但它会受到附近磁铁的监极作用或铁 10,酸铁上磁力最强的部分叫做磁极，每一块磁铁都有？个酷极。摔成两段或很 类物质的影响，用它来排认方向时要尽量远离这些干扰因索。 19.磁铁在日常生活中的应用非常泛，比如耳机、冰箱门、扬声器等 的信息 2D.磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用魔极的相互作 6.面对有视力障碍，听力章碍的人，我们能为他们做的事 用，列车就悬浮在轨道上了 (1)视力障得：弱视或看不见的人，可以用听觉和触觉来判断周围的世界。他 21.硬盘，磁条卡，磁带等都含有许多极其微小的磁铁”，可以记录很多信息。 们需要借助盲文阅读，育道行走，还有导育犬的语助，公共场所要有请音提 第二单元要点统埋 示，我们不可以在官道上堆放物品和占用盲道。 1.我们和其他小朋友在许多方面相像，又在一些方面不一样。我们的身体是由 (2)听力障碍：听力障碍的人需要告助助听器来听声音。如果语言能力也已影 头，弧，躯干，四肢等部分组成的。人体外形是左右对称的。 化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交瓷， 7,利用感觉器官遗行比较可以发跳很多事物的不同之处。不同物体的形状，颜 色，声音轻重等信息也不完全相问 8.观察3杯滴了不同量酱油的欧用水，进行排序的方法 四肢 《1)看颜色的深浅（由浅到深或由深到浅），酱油的多少（由多到少或由少到多）， (2)闻气妹的浓淡（油淡到浓或曲浓到淡）. 2.我们身体的内部器官用限睛看不见，用手可以模出皮肤下面的骨格和肌肉。 (3)尝味道的成谈（由谈到咸成由成到淡）. 在厦部和背部都可以所见声音，这是内部器官"工作”时发出的。 9.把伤真水果挑出米的方法 3.眼.耳，鼻，舌和皮肤是我门的感觉器官，惑觉器官可以帮时我们感知周围的世 取看水果履色，光泽等：手摸，菇，捏水果的光滑程度，轻重、软硬等：鼻闻水果 界是什么样子的。 气球：耳听敲击水果的声音。 10.翻拍手游戏和“抓尺千”游戏可以测试反应速度。反应的快慢与感觉器官的 灵敏度有关。 耳列。舌皮 11,在链拍手游戏中，我们用到的感觉器官：睛，手，耳朵 .我们的感觉器官告诉我们的信息 12.在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛（看尺子下落），耳朵（所游戏 《1)视觉可以通过眼睛来感知，主要感知将体的大小，形状，暖色，明暗等。 的口令)，手