《9 家庭用水小调查》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

《9 家庭用水小调查》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解家庭用水的基本知识、水资源的珍贵性以及节水措施，掌握家庭用水量的计算方法和水表读数的读取方法。 2. 过程与方法：通过观察、统计、调查等活动，学生能够亲历家庭用水调查的全过程，培养他们的观察能力、统计能力和调查能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生节约用水、保护水资源的意识和社会责任感，增强他们的环保意识和团队协作精神。同时，通过参与实践活动，让学生体验到与同伴合作和交流的乐趣，培养他们的团队协作精神。 二、教学重点 1. 家庭用水的基本知识、水资源的珍贵性以及节水措施。 2. 家庭用水量的计算方法和水表读数的读取方法。 三、教学难点 1. 如何引导学生全面、深入地了解家庭用水的基本知识、水资源的珍贵性以及节水措施。 2. 如何激发学生的实践兴趣和积极性，培养他们节约用水、保护水资源的意识和社会责任感。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1. 播放视频：展示一些关于水资源短缺、水污染等问题的图片和视频，让学生感受到水资源的珍贵性和节水的重要性。 2. 提问：同学们，你们知道我们每天用的水是从哪里来的吗？你们知道水资源的珍贵性吗？你们有没有想过如何节约用水呢？ 3. 引入课题：今天我们就一起来学习《家庭用水小调查》，了解家庭用水的基本知识、水资源的珍贵性以及节水措施，并尝试进行家庭用水量的计算和水表读数的读取。 (二)讲授新课(25分钟) 1. 家庭用水的基本知识(10分钟) (1) 讲解家庭用水的基本知识：包括家庭用水的来源、用途以及水费的计算方法等。让学生了解家庭用水的基本情况和水资源的珍贵性。 (2) 展示家庭用水的图片和视频：通过多媒体手段展示家庭用水的各个环节和场景。让学生更加直观地了解家庭用水的基本情况和水资源的珍贵性。 2. 水资源的珍贵性及节水措施(10分钟) (1) 讲解水资源的珍贵性：通过数据、图片等方式展示全球水资源短缺的现状和中国水资源短缺的严峻形势。让学生认识到水资源的珍贵性和节水的重要性。 (2) 介绍节水措施：介绍一些日常生活中可行的节水措施和方法。如合理安排用水时间、避免浪费水资源、安装节水器具等。让学生了解到节水的方法和途径。 3. 家庭用水量的计算方法和水表读数的读取方法(5分钟) (1) 讲解家庭用水量的计算方法：介绍如何通过查看水表来计算家庭用水量。包括水表读数的读取方法、用水量的计算公式等。让学生掌握家庭用水量的计算方法和水表读数的读取方法。 (2) 演示水表读数的读取方法：利用实物投影仪或视频展示水表读数的读取方法。让学生更加直观地了解水表读数的读取方法和注意事项。 (三)实践操作(30分钟) 1. 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。 2. 制定调查计划：各小组根据所学内容和实际情况制定具体的家庭用水调查计划。计划应包括调查时间、地点、对象、内容、方法等内容。 3. 开展调查活动：各小组按照调查计划开展家庭用水调查活动。教师进行巡回指导及时解答学生的问题并给予必要的帮助和支持。在调查过程中要注意安全操作规范使用工具和仪器确保数据的准确性和可靠性。 4. 整理分析数据：各小组将收集到的数据进行整理和分析。计算出每个家庭的月均用水量和节水潜力并提出相应的节水建议和改进措施。 5. 展示交流成果：各小组将调查成果进行展示和交流。教师对学生的调查成果进行点评和总结指出存在的问题和不足并提出改进意见和建议。同时鼓励学生互相学习借鉴他人的优点和经验不断提高自己的实践能力和创新能力。 (四)拓展延伸(5分钟) 1. 社会责任感培养：鼓励学生将所学的节水知识和技能应用到实际生活中去关注社会热点问题参与社会公益活动培养他们的社会责任感和公民意识。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。 (五)课堂小结(5分钟) 1. 回顾本节课所学内容：总结家庭用水的基本知识、水资源的珍贵性以及节水措施强调实践操作过程中的注意事项和要求； 学科网（北京）股份有限公司 $$