第6章 第2节 自然选择与适应的形成（word教参）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

第2节　自然选择与适应的形成 [课标要求]1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势(生命观念)。2.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境(生命观念)。 知识点1 适应的普遍性和相对性 1．适应的含义 (1)生物的__形态结构__适合于完成一定的功能。 (2)生物的__形态结构__及其__功能__适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 2．适应的特性：适应具有__普遍性__和__相对性__。 知识点2 适应是自然选择的结果 1．拉马克进化学说 (2)评价：拉马克的进化学说在当时是__有进步意义的__的，但他对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 2．达尔文自然选择学说 (1)解释模型 (2)对适应的解释 ①适应的来源是__可遗传的变异__，适应是__自然选择__的结果。 ②群体中出现__可遗传的有利变异__和__环境的定向选择__是适应形成的必要条件。 (3)进步意义 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下__不断发展变化__的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的__统一性__是由于所有的生物都有__共同祖先__。 ③科学地解释了生物的__多样性和适应性__是进化的结果。 (4)局限性：对于遗传和变异的认识还局限于__性状__水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 【思考】 相比拉马克，达尔文认识生物进化的关键是什么？ 提示　达尔文改变了拉马克过分强调用进废退，即“生物内在的自我改进的力量”的观点，而是强调自然选择的作用。 3．达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①关于遗传和变异的研究，已经从__性状__水平深入到__基因__水平，人们逐渐认识到__遗传和变异__的本质。 ②关于适应及物种的形成等问题的研究，已经从以生物__个体__为单位，发展到以__种群__为基本单位。 (2)发展的结果：形成了以__自然选择__为核心的现代生物进化理论。 (教材P108“思考·讨论”)请你用自己的话概括适应是如何形成的？ 适应的形成是在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。 探究点1 适应是自然选择的结果 1．自然选择学说主要内容解读 内容 解读 过度 繁殖 各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力(资源有限)，该能力表现为“过度” 生存 斗争 起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发 结果：一部分个体死亡，一部分个体生存 遗传 变异 遗传的作用：有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而形成新的生物类型 变异的结果：变异是不定向的，可能产生有利 变异，也可能产生不利变异 适者 生存 具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中取胜而保留下来(适者生存)；具有不利变异的个体，在生存斗争中被淘汰(不适者被淘汰) 2.内在关系图示 (1)生存斗争对某些生物个体的生存是不利的，但对整个物种的生存是有利的，并推动着生物的进化。 (2)变异是自发、不定向的，自然选择决定生物进化的方向。变异在先，自然选择在后，一般外界环境剧变时，生物进化速度加快。 【例1】 拉马克认为生物不断进化的主要原因是(　　) A．不定向变异和定向的自然选择 B．基因突变和染色体变异 C．用进废退和获得性遗传 D．器官的反复使用 答案　C 解析　拉马克提出，当今所有生物都是由更古老的生物进化而来的，各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。他认为适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 【例2】 从现代生物进化理论来看，达尔文自然选择学说的缺陷不包括(　　) A．认为生物个体是生物进化的基本单位 B．对遗传变异的本质未能作出科学的解释 C．不能解释物种大爆发等现象 D．科学地解释了生物的适应性和多样性的形成 答案　D 解析　自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A项不符合题意；自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释，B项不符合题意；自然选择学说不能解释物种大爆发等现象，C项不符合题意；自然选择学说科学地解释了生物的多样性和适应性的形成，D项符合题意。 核心知识小结 [网络构建] [答题必备] 1．拉马克进化学说的主要观点是用进废退和获得性遗传。 2．达尔文的自然选择学说的主要观点：(1)过度繁殖；(2)生存斗争；(3)遗传和变异；(4)适者生存。 3．达尔文生物进化论的意义 (1)使人们认识到生物是在自然选择的作用下不断发展变化的。 (2)揭示了生物界的统一性