2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版全册教案

2023-2024学年度第二学期二年级道德与法治课教学进度表 教者: 科目 道德与法治 教学 班级 二年级 教科书名称及 册 数 道德与法治二年级下册 上课 日期 每周 节数 2 总授课 节 数 32 考试 次数 2 周次 时 间 预定进度 页 数 实际 进度 出入 原因 说明 起 讫 起 讫 1 挑战第一次 2 学做“快乐鸟” 3 做个“开心果” 4 试种一粒籽 5 健康游戏我常玩 6 传统游戏我会玩 7 我们有新玩法 8 安全地玩 9 小水滴的诉说 10 清新空气是个宝 11 我是一张纸 12 我的环保小搭档 13 我能行 14 学习有办法 15 坚持才会有收获 16 奖励一下自己 17 复 习 18 复 习 19 20 2023-2024学年度第二学期二年级道德与法治课授课计划 总 的 教 学 目 的 教 育 教 养 1.引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的 社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 2.积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其他实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。 3.珍视儿童机动生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。。 4.引导同学认识绿色生活,与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。 5.激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 6.知道生活中每个人都是不一样的,你我他各有各的特点。 7.正确地认识自己,了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。 8.树立自信心,积极、勇敢地在同伴面前展示自己1.感受两年来自己的成长和进步,为此有自豪感,对三年级的生活充满期望和向往。 9.发现不足,能够正确评价自己,有积极面对挑战的勇气。 1、 把握本套教材的课程品性,凸显道德教育和法制教育内涵与核心地位,充分挖掘教材主题活动中的德育元素和法制教育元素,加强课程教材对小学生生活中的道德问题、法制问题、生活问题和社会适应性问题的针对性,凸显社会主义核心价值观教育、中华民族优秀传统文化教育、革命传统教育、自豪感和社会责任感教育。 2.充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。 3.遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。 4.进一步确立学生道德与法治学习发展的核心地位,明晰学生道德与法制学习发展的线索,进一步凸显学生的道德与法治在全部生活中的价值和意义,加强对学生以学习生活为主体的全部生活的价值和引导,在学会生活中学会做人。在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。让学生在轻松和谐的环境中学习。 5.开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。 6.创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。 2023-2024学年度第二学期二年级道德与法治课教材分析 “创造性的生活”的核心教育主题重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求,养成一种积极主动的生活意识。创新意识无处不在,无事不有,融合于日常生活之中的。 循着学生生活的细节,本册教材聚焦四个主题:日常生活、游戏、环保、学习,引导学生从生活的细节入手,在具体的生活中进行创新尝试,培育全方位的创新意识,以实现在生活的创新中成就人的成长。 第一单元四课,旨在引导学生敢于挑战新鲜事务、学会调节情绪以及体察身边人的需要,从而与他人一起愉快积极地生活,通过做事(种植)学习做人。单元设计意在在日常生活的尝试与行动中,增进学生生活的自主性与创新意识。 第二单元四课,分别聚焦学生游戏的四个主题:健康、文化、创新和安全。教材在一年级上册有两课涉及游戏的内容,一是课间十分钟,从学校生活适应的角度引导学生课间生活,二是玩得真开心,从放学后处理好家庭生活与学校生活的关系,健康游戏和游戏中的分享的角度引导学生在家庭生活中的游戏。二年级下册的这一游戏单元,则更侧重同龄人间的游戏,将游戏作为学生健康成长、文化性及创新性养成的重要载体。从全册的教育主题看,关注游戏创新的第7课是重点。 第三单元以“绿色小卫士”为题,引导学生从自己身边可触可感的资源出发,理解时代的主题——绿