第二十一章 信息的传递测试题-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册物理同步练习（人教版）大连专用

第二十一章测试题 第二十一章测试题 (满分：0分) 一、选择题（每题3分，共30分） 述，正确的是() 1.下列叙述正确的是() A.变化的电流产生变化的 电磁铁膜片 A.听筒将声信号转变成电信号 磁场，变化的磁场使膜片振动 B.话简将电信号转变成声信号 B.变化的磁场产生变化的 C.听筒内部是利用电磁铁来工作的 电流，变化的电流使膜片振动 第6题图 D.话筒是利用电磁铁的原理来工作的 C.变化的磁场使膜片振动，膜片振动产 2.下列家用电器和通信设备中，不是利 生变化的电流 用电磁波工作的是( D.膜片振动产生变化的磁场，变化的 A.微波炉 B.移动电话 磁场产生变化的电流 C.电视机 D.电熨斗 7.下列关于移动电话机的说法正确的是 3.我国的卫星通信技术拥有自主知识产 权，在世界处于领先地位。在北京发射的信 A.移动电话机只是无线电发射台 号通过通信卫星会传到上海被接收。实现这 B.移动电话机既能发射信号，又能接收 种信号传递的是( 无线电信号 A.超声波 B.次声波 C.移动电话机只是一个无线电接收台 C.声波 D.电磁波 D.两个移动电话之间可以直接通话， 4.下列哪一一个不是电话听筒的元件( 不需要通过基地台 A.线圈 B.永磁铁 8.如图所示是电磁波及其应用实例，下 C.薄膜 D.碳粉 列说法正确的是() 5.关于电磁波，下列说法错误的是( A.当导体中有电流时，在它周围的空 间就会产生电磁波 氧 子你补领壮微￥拉润 B.电磁波虽然看不见、摸不到，但它是 。图多 )命露国A 客观存在的 第8题图 C.当导体中有迅速变化的电流时，在它 A.紫外线是紫色的 周围的空间就会产生电磁波 B.电视机遥控器用y射线遥控 D.电磁波在真空中也能传播 C.体检胸透用的电磁波频率比无线电波低 6.电话听筒里有电磁铁和膜片，其构造 D.可见光与无线电波在真空中的传播 示意图如图所示。电磁铁线圈中流过的是变 速度相同 化的电流，下列关于电话听筒工作过程的描 9.飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手 D版物理 九年级下册（人教版） 机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因 传播，电磁波 为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种 传播。 波的干扰() 15.为了减少传输损耗，现在用高纯度 A.超声波 B.次声波 的石英玻璃拉制成光导纤维来传递光信号。 C.无线电波 D.光波 打电话时，电话机把 变成强弱变化 10.(多选)赵明同学在学习了无线电 的电信号，电信号进入激光发射机，经能量 通信常识后，对电磁波有以下的认识，你认 转换后，辐射出相应的 信号；光信 为正确的有() 号沿着 传输到光接收机，把光信号 A.波长与颗率都不同的电磁波，在真 再转化成相应的 受话机又把 空中的传播速度都相同 复原成声音，我们就可以听到对方 B.电磁波在空气中的传播速度约为340m/s 讲话了。 C.太阳发出的电磁波中含有红外线 16.某电磁波的波形如图所示，则该电 D.光纤通信中，激光能穿过线芯和包 磁波的波长是 层的界面，由近及远向前传播 二、填空题（每空4分，共52分） 11.如图所示，在甲、乙两个图中， 第16题图 (填“甲”或“乙”)是电话的话简。 三、综合题（每空2分，共8分） 17.无需Wi-Fi信号，点亮LED灯就能 上网，复且大学成功实现了这一国际前沿通 信技术。如图，在LED灯中安装一个微芯 乙 手 第11题图 第12题图 片，便可让其变 109 10210“规率/Hx 12.如图所示，有一款内置微型“GPS” 成无线网络发射 电沙 红外线 (全球卫星定位系统)的专用鞋，当穿着它 器。点亮LED灯， 离开指定的区域时，鞋中的“GPS”便会自 灯光下的电脑通 动发出使用者所在的位置信息，该信息被卫 过一套特制的接 星接收后再发送到手机。此过程中由 收装置接收光信 第17题图 波传递信息，传播速度约为 m/s. 号即可上网。 13.真空中，电磁波的波速为 (1)点亮LED灯上网是通过 传 不同频率的电磁波，在真空中的 播信号的。 相同。 (2)无线电波波长 可见光的波 14.一天，小香同学所在的实验小组把 长，在真空中传播速度 (两空均填 一个无线手机放到真空罩中，将罩中的空气 “大于”“等于”或“小于”)可见光的传播 抽出后，给手机打电话，结果没有听到手机 速度。 的铃声。当他们从真空罩中取出手机后，发 (3)与用Wi-Fi信号上网相比，由于可 现手机上有刚才的呼叫显示，通过对以上现 见光的 信号不能穿墙而过，故网络 象的分析，他们得出的结论是：声音 信息更加安全。参考答案与提示 参考答案与提示 第二十一章信息的传递 【基础巩圆达标闯关】 【.电信号时紧时松电阻电流电2.声信号变化变化振动声波3电磁相同3×10心4.能 赫兹千赫兆赫5.增强减弱6.