期末测试题一-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步练习（统编版）大连专用

八年级下册 （ 人教版 ） D 版 道德与法治 一 、 选择题 （ 本题共 12 小题 ， 每小题 3 分 ， 共 36 分 ） 说明 ： 在四个选项中只有一个选项是正确的 。 1. 我国宪法的核心价值追求是 （ ） A. 规范国家权力运行以保障公民权利 B. 确认并保障公民基本权利实现 C. 人自由 、 平等地生存和发展 D. 维护宪法权威 、 捍卫宪法尊严 2. 十三届全国人大三次会议表决通过了 《 中华人民共和国民法典 》， 民事权利保护进入 法典时代 。 材料体现我国落实 “ 尊重和保障人权 ” 这一宪法原则的途径是 （ ） A. 公正司法 B. 立法活动 C. 规范执法 D. 法治宣传 3. 必须多谋民生之利 、 多解民生之忧 ， 在幼有所育 、 学有所教 、 劳有所得 、 病有所 医 、 老有所养 、 住有所居 、 弱有所扶上不断取得新进展 。 这说明 （ ） A. 我国物质生活极大丰富 B. 我国公民享有的人权内容很广泛 C. 尊重和保障人权只是国家的事 D. 我国的人权保障工作做得不到位 4. 宪法是国家的根本法 。 根据宪法规定 ， 具有监督宪法实施职权的国家机关是 （ ） A. 全国人大及其常委会 B. 最高人民法院和检察院 C. 国务院和全国政协 D. 中央纪委和国家监察委 5. 习近平总书记指出 ： “ 宪法的生命在于实施 ， 宪法的权威也在于实施 。” 而保障宪法 实施 ， 就要求中学生 （ ） ① 坚持依宪治国 ② 加强宪法监督 ③ 增强宪法意识 ④ 自觉践行宪法 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①③ 6. 法律保护每一位公民的合法权益 ， “ 不侵犯权利 ” 是法律的底线 。 如霍姆斯所言 ： 就 好比我可以挥动拳头 ， 但是绝不能碰到另一个人的鼻子 。 这主要启示我们 （ ） A. 公民在法律面前一律平等 B. 公民行使权利时不能损害国家的利益 C. 有序的社会需要特定的规则 （ 测试时间 ： 60 分钟 测试分值 ： 70 分 ） 期末测试题（一） 88 D. 公民行使权利时不能损害他人的利益 7. 下列选项对受贿行为认识正确的是 （ ） ① 国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ② 任何超越权限 、 滥用职权的行为均 应承担法律责任 ③ 国家机关及其工作人员必须依法行使权力 、 履行职责 ④ 任何权利都是 有范围的 ， 公民行使权利不能超越界限 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 行政机关是国家权力机关的执行机关 ， 我国最高行政机关是 （ ） A. 最高人民检察院 B. 最高人民法院 C. 国务院 D. 全国人民代表大会 9. 中国特色社会主义制度为我国政治稳定 、 经济发展 、 文化繁荣 、 民族团结 、 人民幸 福 、 社会安宁提供了有力保障 。 下列传导正确的是 （ ） ① 坚持和完善人民代表大会制度 → 政治协商 → 保障人民当家作主 ② 坚持和完善基层群 众自治制度 → 民主管理 → 促进社会和谐稳定 ③ 坚持和完善民族区域自治制度 → 高度自治 → 促进各民族共同繁荣发展 ④ 坚持和完善社会主义基本经济制度 → 平等竞争 → 推动经济高质 量发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 宪法规定了公民的基本权利和基本义务 。 在道德与法治课上 ， 老师列举了以下事例 ， 其中做法不正确的是 （ ） ① 张智入伍后适应不了训练便逃回家 ② 林非中了 2 万元彩票 ， 但拒绝纳税 ③ 王月认 真学习 ， 珍惜受教育的机会 ④ 李明在军事基地拍照并发到网上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “ 犯我中华者 ， 虽远必诛 ”， 启示我们要履行的义务是 （ ） A. 维护全国各民族团结 B. 要有守法光荣 、 违法可耻的意识 C. 维护国家安全 、 荣誉和利益 D. 履行劳动和受教育的义务 12. “ 法律面前人人平等 ” 要求 （ ） ① 公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ② 公民的违法行为一律平等地依法予以追 究 ③ 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权 ④ 公民对社会上的所有人都一视 同仁 ， 不能差别对待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 期末测试题 （一） 89 八年级下册 （ 人教版 ） D 版 道德与法治 二 、 非选择题 （ 本题共 3 小题 ， 共 34 分 ） 说明 ： 紧扣题意 、 结合材料 、 综合运用所学知识 ， 或简答 、 或辨析 、 或分析设计探究 。 13. （ 10 分 ） 中共十九届四中全会审议通过了 《 中共中央关于坚持和完善中国特色社会 主义制度 、 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定 》 （ 以下简称 《 决 定 》）， 引起了全社会的高度反响 。 材料一 ： 中央委员会总书记习近平在大会上强调 ， 只有在中国共产党成立后 ， 中国人民 和中华民族才找到了实现民族独立 、 人民解放和国家富强 、 人民幸福的正确道路 。 材料二 ： 《 决定 》 对社会主义基本经济制度作出的新概括 ， 既体现了社会主义制度的优 越性 ， 又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应 ， 是党和人民的伟大创造 。 材料三 ： 人民代表大会制度是符合中国国情和实际 、 体现社会主义国家性质 、 保证人民 当家作主 、 保障实现中华民族伟大复兴的好制度 。 （ 1 ） 中国共产党的根本宗旨是什么 ？ （ 3 分 ） （ 2 ） 我国社会主义基本经济制度是什么 ？ （ 3 分 ） 90 （ 3 ） 怎样坚持和完善人民代表大会制度 ？ （ 4 分 ） 14. （ 14 分 ） 立良法于天下 ， 则天下治 。 《 中华人民共和国民法典 》 经过 5 年多的编纂 、 审议 ， 终于颁布实施 。 民法典在法律体系中居于基础性地位 ， 是一部人民权利的法律宝典 。 材料一 ： 十三届全国人大三次会议 2020 年 5 月 28 日表决通过了 《 中华人民共和国民法 典 》， 国家主席习近平签署第 45 号主席令予以公布 。 自 2021 年 1 月 1 日起施行 。 （ 1 ） 全国人民代表大会 、 国家主席分别行使了什么职权 ？ （ 4 分 ） 材料二 ： 习近平总书记在强调实施民法典重大意义时指出 ， 要加强民事立法相关工作 。 民法典颁布实施并不意味着一劳永逸解决了民事法治建设的所有问题 ， 对同民法典规定和原 则不一致的有关规定 ， 要抓紧清理 。 （ 2 ） 民法典的立法基础和立法依据是什么 ？ （ 3 分 ） 期末测试题 （一） 91 八年级下册 （ 人教版 ） D 版 道德与法治 （ 3 ） 公民违反民法典 ， 应当依法承担什么责任 ？ （ 3 分 ） 材料三 ： 民法典内容涉及公民生命健康 、 财产安全 、 交易便利 、 生活幸福 、 人格尊严等 各方面权利的保护 ， 被誉为 “ 社会生活的百科全书 ”。 民法典并不仅是权利宣言 ， 更是民事 活动的基本遵循 ， 为促进社会和谐稳定提供了强有力的法律保障 。 （ 4 ） 如何理解公民权利与义务相互依存 、 相互促进 ？ （ 4 分 ） 15. （ 10 分 ） 2020 年年初 ， 一场 “ 抗疫阻击战 ” 在全国打响 。 这是一场人民战争 ， 谁都 不能置身事外 。 医护人员踏上征程 ， 奔赴防疫前线 ； 普通民众积极配合 ， 对自己负责 ， 对他 人负责 。 疫情防控期间 ， 各地教育部门为保障中小学校 “ 停课不停教 、 不停学 ” 做了大量 工作 。 不能面对面课堂上课 ， 就在线上教学 ， 让学生们在家开展学习 。 （ 1 ） “ 停课不停教 ” 保障了学生的什么权利 ？ （ 3 分 ） 92 警方抓获销售伪劣口罩的重大犯罪嫌疑人 ， 缴获伪劣口罩 58 余万只 ， 涉案金额 600 余万元 。 我国法律规定 ， 销售假冒伪劣口罩 ， 对人体健康造成严重危害的 ， 可处 三年以上十年以下有期徒刑 ， 并处罚金 。 （ 3 ） 此案例体现从哪一方面维护正义 ？ （ 2 分 ） 《 北京市文明行为促进条例 》 中增加了 “ 在公共场所咳嗽 、 打喷嚏时遮掩口鼻 ， 患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时佩戴口罩 ” 等内容 。 但北京某地铁站一名女子 因不佩戴口罩被工作人员拦下 ， 该女子不配合工作 ， 反而说法治限制了她的自由 。 （ 2 ） 辨析 ： 法治限制自由 。 （ 5 分 ） 期末测试题 （一） 93 参考答案与提示 二、 非选择题 13. （ 1 ） ① 全国人民代表大会 ② 人民代表大会制度 ③ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 ④ 人民 （ 12 分） （ 2 ） 监督权、 决定权、 任免权。 （ 3 分） 14. （ 1 ） ① 中国共产党是工人阶级的先锋队， 是中国人民和中华民族的先锋队。 ② 中国共产党领导是中国特色社 会主义最本质的特征， 是中国特色社会主义制度的最大优势， ③ 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 ④ 中国共产党是中国最高政治领导力量。 （ 4 分） （ 2 ） 民族区域自治制度。 ① 实行民族区域自治制度， 有利于把 国家的集中、 统一与各民族的自主、 平等结合起来。 ② 有利于把国家的法律、 政策与民族自治地方的具体实际特殊 情况结合起来。 ③ 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。 ④ 有力促进了民族地区经济 社会的发展和人民生活水平的提高。 （ 4 分） （ 3 ） 《团结就是力量》 《打靶归来》 《国家》 等列举一首即可。 （ 1 分） 15. （ 1 ） 国有经济是国民经济的主导力量。 （ 3 分） （ 2 ） 小微企业属于非公有制经济。 国家保护个体经济、 私 营经济等非公有制经济的合法的权利和利益， 鼓励、 支持、 引导非公有制经济的发展， 激发非公有制经济的活力和 创造力。 （ 3 分） （ 3 ） 甲同学的观点错误。 我国正处于社会主义初级阶段， 坚持公有制为主体、 多种所有制经济 共同发展的基本经济制度。 非公有制经济在支撑经济增长、 增加税收、 扩大就业、 促进大众创业和万众创新等方面 发挥着重要作用。 公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分， 是我国经济社会发展的重要 基础。 乙同学的观点错误。 公有制经济包括国有经济、 集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 发展、 壮大集体经济， 对于广泛吸纳社会资金、 缓解就业压力、 增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 （ 4 分） 第四单元测试题 一、 选择题 1. D 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. B 8. B 9. B 10. D 11. A 12. C 二、 非选择题 13. （ 1 ） 不同情况差别对待。 （ 3 分） （ 2 ） ① 加强乡镇师资队伍建设， 促进区域城乡教育和各级各类教育均 衡发展， 义务教育阶段学生免收学杂费。 ② 寄宿制学校贫困生生活补助。 ③ “两免一补” 政策。 ④ 高校助学贷款。 ⑤ 贫困地区义务教育农村营养改善计划。 等等。 （答出两点即可） （ 3 分） （ 3 ） ① 践行平等， 就要反对特权。 每 个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。 ② 践行平等， 就要平等对待他人的合法权 利。 我们要以法律为基本的行为准则， 平等地对待所有社会成员， 尊重他人的合法权益。 ③ 践行平等， 就要敢于抵 制不平等的行为。 面对这些不平等行为， 我们不能听之任之， 应据理力争， 必要时依法维权。 （ 6 分） 14. （ 1 ） ① 标语： 维护公平正义， 捍卫人间正道； 追求公平正义是你我共同的责任等。 ② 形式： 讲正义故事、 召 开弘扬正义的主题班会、 举办弘扬正义的演讲比赛等。 （ 4 分） （ 2 ） 不公平地对待他人、 侵犯他人权利、 歧视排 斥他人、 伤害他人的自由和尊严等。 （ 2 分） （ 3 ） ① 公平是个人生存和发展的重要保障。 ② 公平是社会稳定和进 步的重要基础。 ③ 公平有利于协调社会各方面的利益关系， 缓和社会矛盾， 减少社会冲突， 维护社会秩序， 保证社 会的长治久安。 ④ 公平有利于营造更好的竞争环境， 创造更多的社会财富， 推动社会持续发展。 （ 3 分） （ 4 ） ① 个人守护正义。 守护正义需要勇气和智慧， 面对非正义行为， 一方面要敢于斗争， 相信正义必定战胜邪恶； 另一方 面要讲究策略， 寻找有效的方法， 做到见义 “智” 为。 ② 司法维护正义。 司法机关必须坚持以事实为根据， 以法律 为准绳， 严格遵循诉讼程序， 平等对待当事人， 确保司法过程和结果合法公正。 要求司法机关依法独立公正行使司 法权。 （ 3 分） 15. （ 1 ） 从诚信、 珍爱生命等角度评析皆可。 示例： “大胃王” 播主的行为是不诚信的行为。 他们用假吃、 催吐 等方式欺骗观众， 误导消费。 （ 3 分） （ 2 ） 自由与法治相互联系， 不可分割； 法治标定了自由的界限。 在网络平 台做吃播节目是公民的自由， 但此类 “大胃王” 节目的流行， 会形成不良的社会风气， 进而影响国家、 他人的利益。 法律禁止此类节目， 标定了网络直播的界限， 有助于引导良好的社会风尚， 促进网络直播健康有序发展。 （ 4 分） （ 3 ） 开放题。 问题要具体、 准确； 建议要有针对性、 可操作性； 理由要合理、 科学。 示例： ［问题］ 我国餐饮浪 费严重， 危及粮食安全， 但青少年关于食品浪费的认知与行为之间仍存在偏差。 ［建议］ 学校将 “光盘” 要求纳入学 生日常行为考核。 ［理由］ 规则是每个人的行动准绳。 学校制订规则， 引导学生遵守规则， 规范饮食行为。 （ 3 分） 期末测试题 （一） 一、 选择题 1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. D 7. A 8. C 9. C 10. B 11. C 12. A 107 八年级下册 （人教版） D 版 道德与法治 二、 非选择题 13. （ 1 ） 全心全意为人民服务。 （ 3 分） （ 2 ） 公有制为主体、 多种所有制经济共同发展， 按劳分配为主体、 多 种分配方式并存， 社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。 （ 3 分） （ 3 ） ① 必须毫不动摇坚持中 国共产党的领导。 ② 必须保证和发展人民当家作主。 ③ 必须全面推进依法治国。 ④ 必须坚持民主集中制。 （ 4 分） 14. （ 1 ） 全国人民代表大会： 立法权。 国家主席： 发布法律、 发布命令。 （ 4 分） （ 2 ） 宪法。 （ 3 分） （ 3 ） 民事责任。 （ 3 分） （ 4 ） ① 权利的实现需要义务的履行， 义务的履行促进权利的实现。 ② 公民权利的充分实现， 可以激发公民的主人翁意识， 调动其履行义务的积极性和主动性， 自觉承担对国家和社会的责任。 ③ 反过来， 公 民自觉履行义务， 促进国家发展和社会进步， 又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 （ 4 分） 15. （ 1 ） 受教育权。 （ 3 分） （ 2 ） 此观点错误。 ① 法治与自由相互联系， 不可分割。 ② 一方面， 法治标定了自 由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价。 ③ 另一方面， 法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④ 法治既规范自由又保障自由。 社会生活中， 有边界才有秩序， 守底 线才享自由。 所以 “法治限制自由” 的观点不正确。 （ 5 分） （ 3 ） 司法维护正义。 （ 2 分） 期末测试题 （二） 一、 选择题 1. A 2. A 3. B 4. A 5. A 6. A 7. C 8. C 9. B 10. D 11. C 12. A 二、 非选择题 13. （ 1 ） 国家权力机关、 监察机关、 行政机关、 司法机关。 （ 4 分） （ 2 ） 立法权、 决定权、 任免权、 监督权。 （ 3 分） （ 3 ） 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 （ 3 分） （ 4 ） 人民法院的基本职权是审理刑事、 民 事和行政案件， 通过行使国家审判权， 惩办犯罪分子， 解决民事和行政争议， 维护社会秩序， 引导公民自觉遵守宪 法和法律。 （ 2 分） 14. （ 1 ） 公平通常指人们基于一定标准和原则， 处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。 公平有着丰富 的内涵， 包括权利公平、 规则公平、 机会公平等。 （ 4 分） （ 2 ） 一方面要敢于斗争， 相信正义必定战胜邪恶； 另 一方面要讲究策略， 寻找有效的方法， 做到见义 “智” 为。 （ 4 分） （ 3 ） 一方面， 法治标定了自由的界限， 自由 的实现不能触碰法律的红线， 违法可能付出失去自由的代价。 另一方面， 法治是自由的保障， 人们合法的自由和权 利不受非法干涉和侵害。 法治既规范自由又保障自由。 （ 2 分） 15. （ 1 ） ① 公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、 社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。 ② 维护权利守程序， 可以通过和解、 调解、 诉讼的方式维护权利。 （ 5 分） （ 2 ） 依法服兵役。 （ 3 分） （ 3 ） ① 法定义务是我国宪法和法律规定的， 具有强制性 （违反法定义务必须依法承担相应的法律责任）。 ② 依法履行公 民义务， 法律要求做的必须去做。 法律禁止做的坚决不做。 ③ 自觉履行法定义务， 是公民不可推卸的责任。 （ 4 分） 108