第二单元 做情绪情感的主人-【新课程能力培养】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步练习（统编版）大连专用

２１　 第 四 课　揭开情绪的面纱 ○青春的情绪 选择题 （每小题的四个选项中只有一个符合题意） 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　１．人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于 “喜”的 是 （　　） Ａ．开心、欣喜、扬眉吐气 Ｂ．气愤、盛怒、愤愤不平 Ｃ．哀伤、悲哀、伤心不已 Ｄ．害怕、心悸、不寒而栗 ２．下列名言佳句与情绪表达一致的是 （　　） 序号 名言佳句 情绪表达 Ａ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 Ｂ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 Ｃ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 Ｄ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀 ２２　 　　３．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了 “楚江清若空，遥将碧海 通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此 地欣喜提笔写道： “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重 山。”以此来反映自己愉悦之情。由此可见 （　　） ①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极 ④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 Ａ．①② Ｂ．②④ Ｃ．③④ Ｄ．①③ ４．人的情绪是复杂多样的，也受多方面因素的影响。影响情绪的因素有 （　　） ①个人生理周期　②周围的舆论氛围　③自然环境　④对某件事情的预期 Ａ．①②③ Ｂ．①③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④ ５．七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学 “小 博士”。可在最近的一次测验中，小强的数学考得一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此 时影响小强的情绪的主要因素应该是 （　　） Ａ．个人的生理周期 Ｂ．对某件事情的预期 Ｃ．自然环境 Ｄ．周围情况的变化 ６．情绪就像 “神奇果”，会对人产生神奇的作用。这种作用的表现是 （　　） ①它可能激励我们克服困难、努力向上 ②它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 ③它一定会让人获得成功 ④它会使每个人都没有悲伤 Ａ．①③ Ｂ．②④ Ｃ．③④ Ｄ．①② ７．在学校开展的 《诗词大会》比赛中，七年级 （３）班代表队既滔滔不绝、神采飞扬， 又沉着冷静、处变不惊，最终在全校所有初中班级脱颖而出，夺得了本次比赛的冠军。这说 明了 （　　） Ａ．良好的情绪会产生积极的影响 Ｂ．美好的情感让其获得精神食粮 Ｃ．情绪会直接决定一个人的命运 Ｄ．不同个体调节情绪的方法不同 ２３　 ８．下列对情绪认识正确的是 （　　） Ａ．人有喜、怒、哀、惧的情绪，所以情绪不可调适 Ｂ．情绪只能给人带来烦恼，所以我们要调适 Ｃ．情绪与个人态度紧密相连，可以通过改变态度来调控自己的情绪 Ｄ．情绪就像 “神奇果”，会给生活带来灾难，我们是无法改变它的 ９．伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼 忧愁。对待青春期的情绪，我们应 （　　） ①享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪 ②让其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④善于激发正面的情绪感受 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．②③ Ｄ．①④ 非选择题 （紧扣题意、结合材料、综合运用所学知识，或简答，或辨析，或分析探究） 在学习了 《青春的情绪》这一课时后，小明和同学们利用课余时间展开了关于不同情 绪的调查，请你参与并完成下面的任务。 【深入调查】 （１）如果你是被调查的一员，请你完成下表。 调查项目 当时的情绪反应 考试成绩不理想时 ① 想去踢足球而天下雨时 ② 取得优异的考试成绩时 ③ 被老师、父母批评时 ④ 　　【思维碰撞】通过上述调查，小明等人发现不同情境下多数同学存在不同的情绪反应， 大家对此展开了激烈的讨论。请你也参与到他们的讨论中。 （２）根据所学知识，说说人常见的基本情绪有哪些。 ２４　 （３）为什么情绪会不断发生变化？ 【感受提炼】 （４）通过调查，小明等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。请结合所学知 识，谈谈情绪对人的影响。 　　记录自己一周的情绪变化，了解自己的情绪状况，学会和自己的情绪相处。 时间 情绪表现 原因 对自己的影响 如何面对这种情绪 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 ２５　 ○情绪的管理 选择题 （每小题的四个选项中只有一个符合题意） 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　１．道德与法治课上，老师在组织 《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关 “情绪 波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是 （　　） ①人的情绪受多方面因素的影响　②人际关系是影响情绪的重要原因　③人的情绪会相 互感染，要学会压抑情绪　④人的情绪由外部因素决定，无法进行调控 Ａ．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④ ２．情绪是