第十二章 简单机械-【新课程能力培养】2023-2024学年八年级下册物理同步练习（人教版）大连专用

１１０　 第 １节　杠杆 （第１课时） 　　　　　　　　　　例题１ 如图是用 “瓶起子”起瓶盖 的示意图。请画出动力 Ｆ１对支点 Ｏ的力 臂，并画出阻力的示意图。 例题１图 【解析】动力臂是从支点 Ｏ到动力 Ｆ１ 作用线的距离，因此过支点 Ｏ作动力作用 线的垂线，支点到垂足的距离是动力臂 ｌ１。 阻力是阻碍杠杆转动的力，本题中动力使杠 杆逆时针转动，阻力则应该阻碍杠杆的转 动，其方向应是使杠杆顺时针转动，所以阻 力是在瓶盖下方，受到瓶盖向下的压力。 【答案】如图所示 例题１答图 　例题２图 例题２　在 “探究 杠杆平衡条件”的实验 中，所用的实验器材有 杠杆 （有刻度）、支架、 细线、质量相同的钩码 若干，实验装置如图所示。 （１）杠杆没挂钩码时，如果右端下沉， 此时应将平衡螺母向 （填 “左” 或 “右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。 （２）某同学经过正确的测量，记录的 实验数据如下表： 实验次数 动力Ｆ１／Ｎ动力臂ｌ１／ｃｍ阻力Ｆ２／Ｎ阻力臂ｌ２／ｃｍ １ ２ １０ ２ １０ ２ ３ ５ ３ ５ ３ ４ ５ ２ １０ 　　从表中数据可看出该实验的一个不合理 之处是 　 　。不合理的原因是 　 　。 （３）另一同学也用这种实验装置，                                        他 １１１　 想在杠杆倾斜一定角度的位置做实验，这样 做有哪些不足之处？ 【解析】（１）当杠杆 “右端下沉”时， 说明 “右重左轻”，应该将杠杆的平衡螺母 向左调，使之平衡。 （２）该实验应至少做 到三次有效性实验，但是这三次实验中有两 次的情况相似，都是等臂杠杆，会导致实验 结论片面，不具有普遍性。 （３）力臂是支 点到力的作用线的距离，当杠杆处于水平位 置时，钩码对杠杆的拉力与杠杆垂直，力臂 则与杠杆重合，力臂测量方便，同时第一次 杠杆测试前处于倾斜程度，当杠杆挂上钩码 后，达到再次平衡，一样要达到原始的倾斜 程度，实验操作上难以达到。 【答案】 （１）左　 （２）三次实验中有 两个是等臂的　不具有普遍性　 （３）测力 臂和每次实验保证倾斜角度一致都比较麻烦。 　　１．如图所示为活塞式抽水机，它的柄 是一根杠杆 （所谓杠杆是指在 的作用下能绕着 转动的硬棒）， 其中点 Ｏ是杠杆的 ；Ｆ１是 （是 使 杠 杆 的 力）；Ｆ２是 （是 　 的力）；动力臂是 的距 离；阻力臂是　　　　　　　　　　的距 离。请画出动力臂和阻力臂。 第１题图 　　 第２题图 ２．如图所示，在调节平衡后的杠杆两 侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平 衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则 （　　） Ａ．左端下降 Ｂ．右端下降 Ｃ．仍然平衡 Ｄ．无法判断 ３．如图所示，请在各图中画出杠杆的 动力臂和阻力臂。 第３题图 ４．如图为钓鱼竿钓鱼时的示意图，Ｏ 为支点，Ｆ１表示手对钓鱼竿的作用力，请 在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力Ｆ２的力臂ｌ２。 第４题图 ５．如图是用 “道钉撬”撬铁轨道钉的 示意图。画出 “道钉撬”所受阻力并画出 动力Ｆ１对支点Ｏ的力臂。 第５题图 ６．如图是静止在水平地面上的拉杆旅 行箱的示意图，Ｏ是轮子的转轴，Ｏ′是箱体 的重心。以 Ｏ为支点，画出力 Ｆ的力臂和 箱体所受重力的示意图。 第６题图                                                                      １１２　 　　１．如图是搬运泥土的独轮车，设车厢 和泥土的总重 Ｇ＝１０００Ｎ，运泥土时，从 Ａ 点提起独轮车把手的力是 Ｆ，Ｆ的力臂是 ｍ，Ｆ的大小至少是 Ｎ。 第１题图 　　 第３题图 ２．若动力臂与阻力臂的比值是 ３∶２， 作用在杠杆上的动力为６０Ｎ，那么杠杆平 衡时，阻力的大小为 。 ３．６０ｋｇ的人站在跷跷板某一位置时， 跷跷板处于如图所示的平衡状态，由此可估 测球的质量约为 （　　） Ａ．１０ｋｇ Ｂ．３０ｋｇ Ｃ．６０ｋｇ Ｄ．１２０ｋｇ ４．如图所示，要使杠杆处于平衡状态， 在Ａ点分别作用的四个力中，最小的是 （　　） Ａ．Ｆ１ Ｂ．Ｆ２ Ｃ．Ｆ３ Ｄ．Ｆ４ 第４题图 　　 第５题图 ５．如图所示，将体积相同的物体 Ｇ１、 Ｇ２分别挂在杠杆的两端，杠杆处于平衡状 态。若将两个物体 Ｇ１、Ｇ２同时浸没在水 中，则 （　　） Ａ．杠杆仍能保持平衡 Ｂ．杠杆不能平衡，Ａ端下沉 Ｃ．杠杆不能平衡，Ｂ端下沉 Ｄ．无法确定杠杆的状态 ６．如图所示，画出阻力臂，并在 Ａ点 作出最小的动力