7 鹿角和鹿腿-【课课帮】2023-2024学年三年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 课课帮-语文20 夯 基 础 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）小飞看见牌子上写着“禁 4 （jīn  jìn）止踢球”，禁 4 （jīn  jìn）不住叹了口气。 （2）渔民在船上撒 4 （sā  sǎ）网，农民在田里撒 4 （sā  sǎ）种子，到处是一片繁 忙景象。 （3）家长们称 4 （chèn  chēng）赞李老师是一名非常称 4 （chèn  chēng）职的 好老师。 2. 看拼音，写词语。 xīn shǎng tàn qì jī  ling āi  yā jī huì 3. 把下列词语补充完整，并用画线词语造句。 没（     ）打（     ）     （     ）心（     ）气      层层（     ）（    ） 造句：                                                                  4. 从下列句子中可以体会到鹿怎样的心情？把相应字母填在句子后面的括号里，并 按要求排序。 A. 不满    B. 恍然大悟    C. 自我欣赏    D. 惊讶、怀疑 （1）“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（     ） （2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（     ） （3）“咦，这是我吗？”（     ） （4）“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （     ）     根据课文内容可以知道，鹿的心情是这样变化的：D →（     ）→（     ） →（     ）。 7 鹿角和鹿腿 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 三年级 下册 21课课帮-语文 练 阅 读 有一天，鹿口（渴  喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴  喝）起水来。 池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的（到  倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到  倒） 自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么 （均匀  匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 5. 用“√”画出文中括号内正确的字词。 6. 照样子，写词语。 痛痛快快（AABB）                                                  7. 填量词。 一      镜子    一      清风    四      腿    两      角 8. 用“    ”画出一句比喻句。用“    ”画出一句反问句。 9. 比较鹿角与鹿腿，      更美观、更漂亮，      更有实用性。 10. 语文要素 根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。    （    ） （2）所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。    （    ） （3）鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。 （    ） （4）应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。    （    ） 拓 视 野 11.《伊索寓言》的作者是（    ）。 A. 古希腊神话中的一个角色    B. 一位古希腊的哲学家和作家 C. 古罗马帝国的统治者      D. 一位现代小说家 102 课课帮-语文 热得脱掉了衣服。 每个人都有自己 的长处和短处，要懂得全面地看待别 人和自己。 阶段阅读专项训练 1. 缓慢行走  一阵风似的跑  筋疲力尽 2. 骄傲、知错能改  示例：“哼，分明是 你自己没有本领，我不用费劲就能跑 出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边 跑去。 谦虚、诚恳、乐于助人  示例：“你这 样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。” 骆驼诚恳地说。 解析 本题考查能否抓住细节描写体会人物的性 格特点，并对相关句子进行摘录，学会积累和 运用。 3. ①③④ 4. 示例：每个人都有自己的长处，不能 拿自己的长处和别人的短处相比。做 人不能骄傲，要学习骆驼谦虚、诚