6.2.2 向量的减法运算(word练习)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版2019)

2024-03-04
| 9页
| 141人阅读
| 4人下载
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.2 向量的减法运算
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 291 KB
发布时间 2024-03-04
更新时间 2024-03-04
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2024-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43641182.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.2.2 向量的减法运算 (见学生用书P7) [学习目标]1.借助实例和平面向量的几何表示,掌握平面向量减法运算及运算规则,理解其几何意义.2.能熟练地进行向量加减法的混合运算(重点).3.发展数学抽象和数学运算的核心素养. 必备知识·基础落实 要点一 相反向量 1.(1)定义:与向量a 长度相等,方向相反 的向量,叫做a的相反向量,记作 -a . (2)规定:零向量的相反向量仍是 零向量 . 2.(1)-(-a)= a . (2)任意向量与其相反向量的和是零向量,即a+(-a)= (-a)+a = 0 . (3)如果a,b互为相反向量,那么a= -b ,b= -a ,a+b= 0 . 思考:相反向量的两个要素是什么? 提示相反向量的两个要素是“模长”和“方向”,不仅要方向相反,还必须长度相等. 要点二 向量的减法 1.定义 求两个向量差的运算叫做向量的减法.向量的减法可以转化为向量的加法来进行:减去一个向量相当于加上这个向量的 相反向量 ,即a-b=a+ (-b) . 2.几何意义 已知向量a,b,在平面内任取一点O,作=a,=b,则  =a-b,如图所示,即a-b可以表示为从 向量b的终点 指向 向量a的终点 的向量. 3.向量减法的有关不等关系 (1)|a-b|≤|a|+|b|,当且仅当a,b 反向 或至少有一个为0时,等号成立. (2)||a|-|b||≤|a-b|,当且仅当a,b 同向 或至少有一个为0时,等号成立. 思考:移项法则对向量等式适用吗? 提示含有向量的等式称为向量等式,在向量等式的两边都加上或减去同一个向量仍得到向量等式,所以移项法则对向量等式也是适用的. 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”. (1)两个向量的差仍是一个向量. (  ) (2)向量的减法实质上是向量的加法的逆运算. (  ) (3)向量a与向量b的差与向量b与向量a的差互为相反向量. (  ) (4)若向量a与b的方向相反,则a与b是相反向量. (  ) 解析(1)正确,两个向量的差仍是一个向量. (2)正确,减去一个向量等于加上这个向量的相反向量. (3)正确,由三角形法则可得说法正确. (4)错误,相反向量是方向相反、长度相等的向量,而a与b的长度不确定. 答案(1)√ (2)√ (3)√ (4)× 关键能力·素养提升 探究一  向量减法的运算法则   规律总结           求两个向量的差向量的两种思路 (1)可以转化为向量的加法来进行运算,如a-b,可以先作-b,然后作a+(-b)即可. (2)也可以直接用向量减法的三角形法则来进行运算,即把两向量的起点重合,则差向量为连接两个向量的终点,且指向被减向量的终点的向量. 【例题1】如图,已知向量a,b,c不共线,求作向量a+b-c. 题图 解析如图,在平面内任取一点O,作=a,=b,则=a+b,再作=c,则=a+b-c即为所求. 答图 【变式1】在本例的条件下作出向量a-b+c和 a-b-c. 解析如图,图(1)为向量a-b+c,图(2)为向量 a-b-c. 探究二 向量加、减法的混合运算   解题技巧            (1)向量加减法运算的基本方法 ①利用相反向量统一成加法(相当于向量求和); ②运用减法公式-=(正用或逆用); ③运用辅助点法,利用向量的定义将所有向量转化为以其中一确定点为起点的向量,使问题转化为有共同起点的向量问题. (2)向量加减法的运算结果仍然是向量. 【例题2】化简:(-)-(-). 解析方法一 (-)-(-)=--+=+++=(+)+(+)=+=0. 方法二 (-)-(-)=--+=(-)+(-)=+=0. 【变式2】化简:(1)-+; (2)++--. 解析(1)-+=+=0. (2)++--=++++=(+)+(+)+=++=++=0+=. 探究三 向量加、减法的应用   解题技巧            求解与平面几何知识相关的向量问题时,要充分利用平面几何中的结论,要能很好地将题目中的向量条件与几何条件统一起来,通过向量之间的运算,研究几何元素之间的关系,再根据结果“翻译”成几何元素. 【例题3】已知点O是△ABC内的一点,证明:当且仅当O为△ABC的重心时,++=0. 证明①当O为△ABC的重心时,如图所示,以OA,OB为邻边作平行四边形OADB,则由向量加法的平行四边形法则得+=,又由平面几何知识知OD=OC,且C,O,D三点共线, 所以向量与向量互为相反向量, 所以++=+=0. ②当++=0时,有+=-, 而以OA,OB为邻边的平行四边形OADB的对角线必过AB的中点O1,所以O,C,O1三点共线,所以直线OC过AB的中点,同理可证OA过BC的中点,OB过AC的中点, 所以点O为△ABC的重心. 综合①②可知,当且

资源预览图

6.2.2 向量的减法运算(word练习)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版2019)
1
6.2.2 向量的减法运算(word练习)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版2019)
2
6.2.2 向量的减法运算(word练习)-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中数学必修第二册(人教A版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。