第5课《弘扬劳动精神劳模精神工匠精神》第2框《践行劳动精神劳模精神工匠精神》-【中职专用】中职思想政治《职业道法与法治》配套精讲课件（高教版2023·基础模块）

职业道德与法治 教学课件 基础模块 第二单元 践行职业道德 “劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。”千千万万各行各业的劳动者，在平凡岗位上用职业道德展现着劳动的价值和职业的崇高;无数来自各条战线的劳动模范和先进工作者，用恪守职业道德的优良作风诠释着劳动精神、劳模精神、工匠精神。劳动成就梦想，职业道德助力梦想腾飞，我们无论在哪个岗位都要在恪守职业道德的基础上，通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增光添彩。 前言 第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。”劳动精神、劳模精神、工匠精神是民族精神和时代精神的生动体现,代表了崇高的职业追求，是鼓舞中华民族砥砺前行的强大精神动力。学习本课，我们将了解劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵，理解新时代弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的意义，向劳动模范和大国工匠学习，感悟劳动的真谛和奋斗的快乐。 导语： 目 录 第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 第二框 践行劳动精神、劳模精神、工匠精神 01 践行劳动精神 02 践行劳模精神 03 践行工匠精神 践行劳动精神 第二框 践行劳动精神、劳模精神、工匠精神 第一部分 依靠劳动创造，扎实推进中国式现代化 视频导入 阅读与思考 在某中等职业学校的校园里，传来“咣当——咣当”的打铁声。一张张充满朝气的面庞红光盈盈，汗珠点点。这是该校正在开展的刀剑锻打实训教学的生动场景。该校以实习实训课为主要载体开展劳动教育。在新生入学教育周，学校组织同学们走访能工巧匠，聆听他们的奋斗史。能工巧匠和同学们结对，将一道道工序手把手教给学生，帮助学生在劳动中培养技能。实训课的最后，根据操作流程，同学们将台面打扫干净，把所有工具归位。一位同学说:“通过深入学习，我爱上了专业，也懂得了辛勤劳动的价值；通过勤学苦练，我也要在专业上取得成就!” 结合视频、案例和亲身经历，谈谈我们应如何践行劳动精神。 某中等职业学校开展劳动教育 1. 践行劳动精神 如何践行劳动精神 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动没有高低贵贱之分，无论从事什么劳动都是光荣的。要反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想，自觉抵制不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。 树立科学的劳动观 相关链接 第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。 国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。 《中华人民共和国宪法》（节选） 1. 践行劳动精神 如何践行劳动精神 要尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动，增强劳动的责任感和荣誉感，对工作认真负责、精益求精。 树立正确的劳动态度 1. 践行劳动精神 如何践行劳动精神 在生活中，感知劳动乐趣，做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加公益劳动和生产劳动，开展社区服务和服务性劳动，积极参加校内外劳动。要结合所学专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践等，做好每一件小事，完成好每一项任务，履行好每一项职责。 养成良好的劳动习惯和劳动品质 践行劳模精神 第二框 践行劳动精神、劳模精神、工匠精神 第二部分 相关链接 新中国第一代“全国劳动模范”黄宝妹 微视频 相关链接 新中国第一代“全国劳动模范”黄宝妹 黄宝妹，是新中国第一代“全国劳动模范”，她8次受到毛泽东、周恩来、宋庆龄等老一辈党和国家领导人的亲切接见。 1931年，黄宝妹出生于旧中国的上海，13岁时就成为一名纺织女工，受到资本家和封建买办的残酷剥削。新中国成立后，黄宝妹进入上海市国棉十七厂工作。怀着对新中国和共产党的热爱，黄宝妹把满腔热情投入生产劳动中。她立足岗位，勤动脑筋、苦心钻研改进技术，探索出一套“单线巡回、双面照顾、不走回头路”的先进操作法，不仅节约了大量原材料，还极大提升了生产效率。由于工作勤奋、 业绩突出，1956年与1959年，黄宝妹两次被评为“全国劳动模范”。改革开放以后，黄宝妹帮助多家 乡镇企业建设棉纺厂；退休后，她继续发光发热，积极帮助有困难的群众。 2021年6月29日，中共中央授予黄宝妹“七一勋章”。 结合视频和课本材料，谈谈黄宝妹的事迹对我们践行劳模精神有何启示？ 2. 践行劳模精神 如何践行劳模精神 我们要像劳动模范那样，全身心投入工作，全力以赴、不贪名利、不计较得失。合理看待个人与社会的关系，正确处理个人利益与集体利益