1.1 孟德尔遗传规律（一）复习课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

  1.豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,自然状态下一般都是纯种。 (2)豌豆植株具有易于区分、能稳定遗传的相对性状。 2.人工异花传粉 (1)步骤:去雄→套袋→人工传粉→套袋。 (2)去雄:除去母本未成熟花的全部雄蕊,防止自花传粉。 (3)套袋目的:防止外来花粉干扰。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点1 豌豆用作遗传实验材料的优点及人工异花传粉   1.运用假说—演绎法分析一对相对性状的杂交实验 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点2 一对相对性状的杂交实验及分离定律   1.运用假说—演绎法分析一对相对性状的杂交实验 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点2 一对相对性状的杂交实验及分离定律 2.分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 3.辨析遗传学常用的几组概念 (1)性状类 ①相对性状:同种生物的同一种性状的不同表现类型。 ②显性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1显现出来的性状。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点2 一对相对性状的杂交实验及分离定律 3.辨析遗传学常用的几组概念 (1)性状类 ③隐性性状:具有相对性状的两纯合亲本杂交,F1未显现出来的性状。 ④性状分离:杂合子自交或具有相同性状的亲本杂交,后代中同时出现显性性状 和隐性性状的现象。 (2)交配类 ①杂交:遗传因子组成不同的生物个体之间的交配。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点2 一对相对性状的杂交实验及分离定律 3.辨析遗传学常用的几组概念 (2)交配类 ②自交:植物的自花(或雌雄同株异花)传粉,遗传因子组成相同的动物个体间的交配。 ③测交:待测个体与隐性纯合子杂交。 ④正交与反交:是相对而言的,正交中的父本和母本分别是反交中的母本和父本。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点2 一对相对性状的杂交实验及分离定律 3.辨析遗传学常用的几组概念 (3)纯合子和杂合子 ①纯合子:遗传因子组成相同(如DD、dd)的个体。 ②杂合子:遗传因子组成不同(如Dd)的个体。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点2 一对相对性状的杂交实验及分离定律 1.实验原理 2.注意事项 (1)每个小桶内两种彩球(D和d)的数量相等,但两桶中彩球的总数可以不等。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点3 性状分离比的模拟实验 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙小桶 雌雄生殖器官 甲、乙小桶内的彩球 雌雄配子 甲、乙中的彩球随机组合 生物生殖过程中雌雄配子随机结合 2.注意事项 (2)做完一次模拟实验后,需将彩球放回原桶(切记不能将两个桶中的彩球相混),并充分摇匀彩球,目的是保证两种雌配子或两种雄配子的比例相同。 (3)重复多次才能接近理论值。 3.结果和结论:彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1,代表的显隐性 性状数量比为显性∶隐性≈3∶1。 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、必备知识 知识点3 性状分离比的模拟实验 第3章 生态系统及其稳定性 二、知识辨析 1.孟德尔提出的假说内容是若F1为杂合子(Dd),则其能产生两种配子,且比例为 1∶1。这种说法正确吗? 不正确。若F1为杂合子(Dd),则其能产生两种配子,且比例为1∶1,这是孟德尔演 绎推理的内容。 2.F1测交子代的性状表现及比例直接真实地反映出F1产生的配子的种类及比例, 验证了当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律。这种说法正确吗? 正确。测交的目的就是验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律,测交能反映出F1 产生的配子的种类及比例。 第3章 生态系统及其稳定性 二、知识辨析 3.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,高茎豌豆的子代出现高茎豌豆和矮茎豌 豆,这些变化都是由环境造成的。这种说法正确吗? 不正确。生物的性状表现是遗传因子和环境共同作用的结果。绿色幼苗在黑暗 中黄化受环境因素的影响,高茎豌豆的后代出现高茎豌豆和矮茎豌豆属于性状分 离,不是环境因素导致的。 第3章 生态系统及其稳定性 三、能力提升 （一）.遗传因子组成的判断 1、正推法:根据亲代遗传因子组成、性状表现推断子代的遗传因子组成和性状表现,如表所示。 亲本组合 子代遗传因子组成及比例 子代性状表现 纯合子×纯合子 AA×AA AA 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 aa×aa aa 全为隐性 杂合子×杂合子 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1