6.3.1 生命的起源（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

八年级下册 生物学 冀少版 第六单元 生物的繁衍和发展 第三章 生命的起源与生物的进化 第一节 生命的起源 原始地球大约形成于46亿年前，地球上的生命最初是从哪里来的？ 导入新课 任务一：初步思考 人们在探索生命起源问题过程中有几种假说和争论？判断这些假说是否可靠？ 探究新知 国外：上帝创造万物，最后造人。国内：女娲造人。 这种观点和现代科学无法调和，更无事实依据。 1.神创论 探究新知 腐草为莹 腐肉生蛆 认为生命是从无生命物质自然发生的。 2.自然发生说 探究新知 19世纪60年代，法国学者巴斯德为了研究生命能否自然发生的问题，进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。 探究新知 烧瓶 烧瓶 打断瓶颈 无生命产生 有微生物生长 静置 静置 A瓶：带有微生物的灰尘颗粒不能进入瓶内，所以不变质。 B瓶：带有微生物的灰尘颗粒能进入瓶内，所以变质。 A B 根据实验结果，你有什么结论？ 使食品变质的物质来自于空气中，而不是自然发生的。 彻底否定 “自然发生说” 探究新知 3.宇生论 彗星 陨石坑 能证明宇宙空间存在有机物，但不能证明地球上的生命来自于天外。 探究新知 化学进化说： 地球上最早的生命是经过化学进化逐渐 演化来的。 4.化学进化说 探究新知 10 任务二：视频分析 观看视频，回答问题： 1.原始地球环境条件是怎样的？ 2.原始大气由哪些成分组成。 生命诞生之前的地球 探究新知 1.原始地球环境条件： 2.原始大气的成分： 闪电、宇宙射线、高温、紫外线 氨、氢气、甲烷、水蒸气，但没有氧气 探究新知 米勒的模拟实验 1.米勒实验中运用了哪些气体？ 2.米勒实验中放电模拟了什么？ 3.冷却水的过程模拟的是什么过程？ 4.米勒实验中合成了什么物质？ 5.分析米勒的科学实验证明了什么？ 阅读课本P52图6-3-3米勒的模拟实验装置，思考讨论以下问题： 任务三：思考讨论 探究新知 冷凝器 含有机物的水溶液 U形收集管 分离活塞 加热 沸水烧瓶 供水活塞 真空泵 钨电极 模拟闪电 混合气体 水 甲烷 氨 氢 米勒的模拟实验装置 模拟 原始大气 模拟降雨 模拟海洋 探究新知 1.米勒实验中运用了甲烷、氨、氢、水蒸汽等气体 2.火花放电模拟了闪电 3.模拟降雨 4.米勒实验中合成了多种氨基酸 5.原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机小分子 无机小分子→有机小分子 生命产生的第一阶段 探究新知 科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。后来地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地上。这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中。有机物不断的相互作用，经过漫长的岁月，逐渐形成原始生命。 探究新知 1965年我国科学工作者在世界上首次利用氨基酸合成了结晶蛋白质——牛胰岛素。 1981年我国科学工作者利用核苷酸，人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。 有机小分子→有机大分子 生命产生的第二阶段 任务四：再度思考 我国科学家在探索生命起源中有哪些成果? 探究新知 17 证实！ 证实！ 未证实！ 我国科学工作者： 1963年牛胰岛素 1981年核酸 课堂小结 1.课后练习册； 2.通过网络搜索或其他方式，观看有关生命起源的视频等资料。 课后作业 $$