2.4.3.2 信息的处理（条件反射）（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年七年级生物下册同步教学（冀少版，河北专版）

冀少版 七年级下册 生物学 第四章 第三节 信息的处理 二、条件反射 1.识别脑的结构，理解脑各部分的功能；理解条件反射的特点及建立过程，理解人类特有的条件反射及结构基础。 2.通过联系生活实际，能说出条件反射和非条件反射的例子，理解这些反射的意义。 学习目标 刚才有好多同学在教室里说笑，上课铃一响大家都回到自己的座位上准备上课。引发思考：同学们的反应属于哪种反射？这项活动与人体的中枢神经系统中的那一结构有关呢？ 导入新课（创设情境） 1.结合课本P80正文，描述人脑的结构组成。 2.分析课本P81探究竟，总结大脑、小脑和脑干的功能。 脑的结构与功能 探究新知 5 大脑 脑干 小脑 回 沟 探究新知 6 灰质 白质 脊髓的横切面图 白质 外灰内白 外白内灰 灰质 大脑由左、右两个半球组成 脑的横切面图 探究新知 家鸽的脑 人类的脑 鲫鱼的脑 脑的沟和回结构，大大增加了大脑皮层的表面积。 探究新知 脑 大脑 小脑 脑干 高级神经活动中枢 视觉中枢 听觉中枢 运动中枢 感觉中枢 语言中枢 运动协调、准确，维持躯体平衡 调节人体基本生命活动 探究新知 1.考虑发信号与喂食的先后顺序； 2.发信号的时间与次数。 条件反射的形成 提出问题 条件反射是怎样形成的？ 提供材料 小狗、铃铛、食物等 设计实验 探究新知 以小组为单位，参考课本84页《开眼界》巴甫洛夫实验完善实验设计，并分析形成条件反射过程中需注意事项，及条件反射与非条件反射的关系。 俄国著名生理学家 探究新知 11 1.当狗吃食物时会流唾液，这属于什么反射？食物属于什么刺激？ 2.铃声在开始时会引起唾液分泌吗？铃声在开始时是什么刺激？ 3.使狗建立“铃声-唾液分泌”这一条件反射最重要的是哪一步？ 4.从条件反射的建立过程来看，条件反射与非条件反射之间有何关系？ 5.条件反射建立后只给铃声而不给食物，会有什么样的结果？ 条件反射消退。 属于非条件反射。 食物属于无关刺激。 铃声开始时不会引起唾液分泌。 铃声开始时属于无关刺激。 铃声与进食多次结合，将无关刺激转化为条件刺激。 条件反射在非条件反射基础上形成的。 头脑风暴 探究新知 12 非条件反射 条件反射 形成时间 神经中枢位置 反射弧是否固定 意义 实例 联系 先天性 后天性 永久,固定 暂时,不固定 大脑皮层以 （脊髓、脑干等） 大脑皮层 适应不变的环境 可适应多变的环境 眨眼、缩手、吮吸 条件反射建立在非条件反射基础上 望梅止渴、谈虎色变 探究新知 深入理解：条件反射的意义 条件反射的建立，使人和高等动物的行为有了预见性，提高了适应环境的能力。 拓展应用 吃杨梅分泌唾液 看杨梅分泌唾液 谈论杨梅分泌唾液 对具体刺激作出反应 对抽象的语言文字作出反应 人和动物共有 人类所特有 非条件反射 条件反射 条件反射 拓展应用 条件反射的建立 食物 唾液分泌反射 铃声 无关刺激 非条件刺激 非条件反射 条件刺激 条件反射 课堂小结 1．某人喝酒过量后，说话语无伦次，其最可能的原因是酒精作用到了（ ） A．脑干 B．小脑 C．大脑 D．脊髓 2．“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有意识和其他一切活动的病人，这种病人脑中没有损伤的部位是 （ ） A. 小脑 B. 脊髓 C. 脑干 D. 脑神经 3．下列属于人类特有的是 （ ） A．强光下瞳孔收缩 B．呼吸反射 C．吃食物分泌唾液 D．看《三国》流泪 C C D 当堂训练 1.课本《当堂练》 2.巩固性作业：课后练习册 课后作业 $$