第四单元 阶段阅读专项训练-【课课帮】2023-2024学年二年级下册语文同步分层作业（统编版）

39课课帮-语文 自我评价 二年级 下册 阶段阅读专项训练 语文要素：运用学到的词语把想象的内容写下来。  小青蛙写童话 池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛、雪白的肚 皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。 有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝莹 莹的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的 好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。 小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了 过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的 逗号吧。”荷叶也说：“我的背上有一串串的水珠，它们可以做你的句 号和省略号。”小青蛙高兴得跳了起来，说：“太好了！” 1. 这篇短文共有      个自然段，第 3 自然段共有      句话。 2. 照样子写词语。 蓝莹莹（ABB 式）                            3. 选择第 1 自然段中的词语填空。 小青蛙              ，走路时总是              的。 4. 语文要素 在小青蛙的童话中，逗号像个小蝌蚪，句号是个小水珠，请 你想一想，其他标点符号像什么呢？                                                               5. 请你根据第 2 自然段写一写，猜猜小青蛙的童话写了什么。 （1）地点：                                                  。 （2）内容：                                                  。 101课课帮-语文 枫树  绿色的太阳伞 5. B 6.（1）示例：早上好！祝你今天都 有好心情！ （2）示例：好吃，好吃，真好吃！ （3）示例：快吃吧！多吃点。 解析 本单元的语文要素是运用学到的词 语把想象的内容写下来。在情境中展开 想象的同时，可以联系生活实际，再进 行描写。 7.（1）枫叶  （2）旦  （3）喜鹊 阶段阅读专项训练 1. 3 4 2. 红彤彤  绿油油 3. 活泼可爱  一蹦一跳 4. 示例：问号像个小耳朵，仔细听 清问什么。感叹号像个小铅笔， 写出字来真好看。 解析 本题考查运用学到的词语将想象的 内容写下来。根据标点符号本身的样子 结合生活实际展开想象，使想象生动而 合理。比如问号像耳朵，感叹号像铅笔。 5.（1）池塘  （2）蛤蟆、荷叶、 荷花 10 沙滩上的童话 1. liɑng  bó  hěn  zàn  hōng chā 2. 周围  飞机  伙伴  补充  忘记 3.（1）ADF  （2）BEG  （3）CHI 解析 本题考查词语分类。“害羞”不仅 表示人的表情，也可以表示人的心情。 4. 示例：一心一意  一五一十 七上八下 5.（1）示例：在这胜利的欢呼声中， 战士们忘记了饥饿，忘记了寒冷， 忘记了疲劳。 （2）我们把公主救出来了。 6. 7 7. 悲伤  仁慈  丑陋  8. 魔窟  勇士 解析 本题考查提取文章信息。从这个故 事来看，孩子们也充满了神奇的想象力， 想象出了一个正义战胜邪恶的奇幻故事。 魔鬼住的地方是魔窟，而战胜敌人的是 勇士。 9. 示例：从前，有一座大山，山上有 一个黑城堡，里面住着凶恶的大 魔王！她把露西公主关进恶魔笼 子里了。王子很伤心。一天，王 子下定决心，要去救出公主。