2 找春天-【课课帮】2023-2024学年二年级下册语文同步分层作业（统编版）

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 二年级 下册 3课课帮-语文 夯 基 础 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（    ）。 A. 脱 4 掉（tuō）  棉袄 4 （ǎo）  害羞 4 （chā）  奔 4 走（bēn） B. 遮掩 4 （yǎn）  探 4 出（tàn）  嫩 4 芽（nèn）  找寻 4 （xún） C. 音符 4 （fǔ）  解 4 冻（jiě）  触 4 到（cù）  杜鹃 4 （juān） 2. 新情境 读拼音，写字词。 （1）我们脱掉棉袄，chōng   出家门，奔向田野，去 xún zhǎo  春天。 （2）春天来了，xìng  花开了，táo  花也开了，儿 tóng 放学归来，聚到 cūn  头去放风筝、dàng  秋千。 （3）春风这把 jiǎn dāo  把 liǔ  树裁出绿丝绦。 3. 读一读，想一想，填一填。 （1）它们都有      ，都和          有关。（芽  菜  花） （2）它们都有      ，都和          有关。（枝  柳  桃） （3）它们都有      ，都和          有关。（钢  铁  铜） 4. 新情境 给句子加合适的标点符号后，再读句子，并用“√”画出正确 的语气。     春天来了□春天来了□ （1）孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹  平淡）的语气。 2 找春天 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 自我评价 课课帮-语文4     春天来了□我们看到了她□我们听到了她□我们闻到了她□我们触 到了她□ （2）这两句话要读出（喜悦  难过）的语气，把“我们”找到春天的 感情读出来。 5. 根据课文内容，连一连。 小草        叮叮咚咚        那是春天的眼睛吧？ 野花        探出头来        那是春天的眉毛吧？ 树木        一朵两朵        那是春天的琴声吧？ 小溪        点点嫩芽        那是春天的音符吧？ 练 阅 读 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上              ，在风筝尾巴上        哇        ； 她在喜鹊、杜鹃嘴里        ，在桃花、杏花枝头        …… 6. 回忆课文，并在短文中的“    ”上把句子补充完整。 7. 短文共有      句话。文中提到的动物有      、      ；提到的植 物有      、      和      。 8. 语文要素 文中画“    ”的句子要读出（    ）的语气。 A. 欣喜            B. 紧张            C. 好奇 拓 视 野 9. 选一选，将描写春天的诗句补充完整。 ①黄鹂  ②鸭  ③鸳鸯  ④燕子  ⑤白鹭（lù） （1）泥融飞（    ），沙暖睡（    ）。 （2）竹外桃花三两枝，春江水暖（    ）先知。 （3）两个（    ）鸣翠柳，一行（    ）上青天。 91课课帮-语文 第一单元 1 古诗二首 1. 画去：tī  fó  zhuì  cǎi  zhāng tiáo 2. 剪刀  碧绿  村居  儿童  古诗 3. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 解析 本题主要考查理解诗句含义。第一 句的意思是村里二月，青草渐渐发芽生 长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶 醉在春天的雾气中。第二句的意思是村 庄里的孩童们早早就放学回家，趁着春 风正好连忙放飞纸鸢。根据不同含义与 图片一一对应。 5. 村居 作者：高鼎 景 草长 杨柳 人 儿童 东风 美 莺飞 春烟 乐 散学 纸鸢 解析 本题考查提炼古诗中的关键信息。 《村居》前两句描写景物，分别是：草 长、莺飞、杨柳、春烟，特点是“美”； 后两句主要写人，描写了儿童放学后放 风筝的画面，表达了儿童快乐的心情。 6. zhǎng   生长  忙  赶忙 解析 本单元为课文单元，单元语文要素 是朗读课文，注意语气和重音。单元主题 为春天。因为“忙趁东风放纸鸢”这句诗 是表达孩子们放学后忙着放风筝的情景， 所以朗读的重音应放在“忙”字上，读出 孩子们急切的心情。 7. 二月  春烟  8. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 9. 二月春风似剪刀