7.2 自由平等的追求（教学课件）-【七彩作业】2023-2024学年八年级道德与法治下册同步教学（河北专版）

2024 八年级下册 道德与法治 第2框 自由平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 1.增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。（素养） 2.了解追求自由平等的主要措施。（重点） 3.在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力。（重难点） 学习目标 3 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？ 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者......朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。 导入新课（创设情境） 两个事例启示我们应该怎样珍视自由？ 学习任务一 阅读教材P103“运用你的经验”和P104“探究与分享”，探究以下问题： ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ②必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 笔记整理（一） 如何珍视自由？ 请同学们观察生活中违背平等原则的事例，思考我们该如何维护平等？ 学习任务二 7 ①反对特权。 ②平等对待他人的合法权利。 ③敢于抵制不平等的行为。 ④增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 笔记整理（二） 如何践行平等？ 珍视自由 践行平等 自由平等的追求 ①就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ②必须依法行使权利。 ①反对特权 ②平等对待他人的合法权利 ③敢于抵制不平等的行为 ④增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度 板书设计 $$