八年级下册第一单元第3课土地改革

回顾中国共产党土地政策的演变 地主减租减息 农民交租交息 打土豪，分田地 《中国土地法大纲》 土地革命时期 抗日战争时期 解放战争时期 新中国成立初期 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革 1.通过《中华人民共和国土地改革法》的内容和土地改革前后的图片、数据等史料，了解土地改革的必要性及内容，理解土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权方面的作用。(史料实证、历史解释) 2．学习土地改革，理解基本国情是国家制定政策的依据，以及生产关系的调整对生产力发展的促进作用。(唯物史观) 3．了解土地改革对人民生活的重大影响，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，增强热爱中国共产党的情感。(史料实证、家国情怀) 学习目标 ——土地改革的背景 壹:土地改革的原因 新中国成立之前：东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革 一、土地改革的背景 看图并结合所学知识思考：新中国成立前，哪些地方进行了土地改革？ 新中国成立后：占全国人口3亿多的新解放区还没进行土地改革。 1.原因： ①新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因） 下面图表说明了什么问题？ 土地集中在地主和富农手中，农村存在着大量无地和少地的农民。 全国土地改革前 耕地占有情况调查表 占农户总数 占耕地总数 地主 富农 不到7% 50%以上 贫农 雇农 57%以上 14% 剥削与被剥削的关系 封建土地制度 不劳而获 坐享高额地租 劳而无获 深受剥削 地主 农民 一、土地改革的背景 ①封建土地制度(土地占有状况极不合理)严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因） 说说土地改革的主要原因？ 1.原因： 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 【材料研读】此次土地改革的目的是什么？ 一、土地改革的背景 目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 2.目的： ——土地改革的背景 贰:土地改革的过程 ▷ 【自主学习】梳理土地改革的基本情况 时间 地点 法律依据 核心内容 具体措施 结果 1950年-1952年 新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 ①没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； ②同时也分给地主一份地，让他们在劳动中改造自己。 到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。 农民真正获得了解放。 我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊!现在……这个梦想实现了。 ——辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信 二、土地改革的过程 第3课 二、土地改革的过程 木刻版画（1950年8月） 《争阅土地改革法》 下面两幅画蕴含了哪些信息？ 农民都在争着阅读《中华人民共和国土地改革法》； 从他们的表情中我们可以读到，这一法令的颁布受到广大农民的拥护。 农民正在学习《土地改革法》 第3课 二、土地改革的过程 翻身农民在丈量土地 进行合理分配土地 分到了土地、耕畜和农具 第一次在属于自己的土地上劳动 土地所有权证和房屋执照 农民丈量分配土地 农民分到了劳动工具 农民拔除地主立的界碑 地主土地所有制 农民土地所有制 只改变土地所有， 没有改变土地所有制形式 仍是私有制 土地和劳动工具的多少，是土地改革中在农村划分阶级的重要衡量标准。在土地改革中，农民不仅分到了土地，还分到了许多劳动工具，这对土地改革后农村经济的恢复和发展起了很重要的作用。 ◑ 【读图学史】了解土地改革的基本情况 地主土地所有制 农民土地所有制 所有权 地主占有 绝大部分土地 农民 占有土地 分配形式 绝大部分劳动成果归地主 劳动成果 归农民 是否剥削 地主剥削农民 不存在剥削 二、土地改革的过程 为有利于恢复和发展生产,这次土地改革注意保存富农经济,在政治上中立富农,与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改革中的阻力,从而有利于发展生产。 相关史事 第二章 第二条 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收。 …… 第六条 保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产，不得侵犯。 ——《中华人民共和国土地改革法》 ◑ 【材料研读】阅读相关史事和《中华人民共和国土地改革法》第二章内容，找出土地改