专项2 声现象-【新课程能力培养】2023-2024学年九年级下册初中物理同步练习（人教版）

专 项 训 练 一、 选择题 1. 下列有关声音的说法正确的是 （ ） A. 一切发声的物体都在振动 B. 在空气中声速跟光速相等 C. “高音” 和 “低音” 是指音色不同 D. 声呐是利用次声波来定位的 2. 关于如图所示的民族吹管乐器唢呐， 下列说法正确的是 （ ） A. 吹奏时按压不同位置的气孔， 主要 改变了声音的响度 B. 用不同的力度吹奏主要改变了声音 的音调 C. 唢呐前端的喇叭主要改变了声音的 音色 D. 唢呐发出的声音不能在真空中传播 3. 如图所示， 敲击右边的音叉， 观察 到泡沫塑料球被弹开， 这一现象不能说明 （ ） A． 发声的物体都在振动 B． 声音能够传递能量 C． 声音能够传递信息 D． 空气能够传声 4. 为了探究音调与什么因素有关， 小明 设计了下面几个实验， 如图所示， 你认为不 能够完成探究目的的是 （ ） 5. 为心脏病患者诊断时， 常用听诊器听 患者的心跳， 使用听诊器是为了 （ ） A． 增大心脏跳动时的振幅 B． 加快心脏跳动时的频率 C． 增强人听到声音的响度 D． 改善心脏跳动时的音色 6. 如图展示的是智能机器人和主持人的 互动情况。 下列有关说法正确的是 （ ） A. 能区分机器人和主持人的声音主要 是根据他们的音色不同 B. 机器人是高科技产品， 它发出的声 音不是由物体振动产生的 C. 机器人的声音在空气中传播速度是 3×10 8 m/s C. 改变薄塑料尺滑 过梳子的速度 第 3 题图第 2 题图 双簧哨子 气孔 喇叭 专项 2 声 现 象 第 6 题图 D. 改变吹笔 帽的力度 A. 硬纸板接触齿 数不同的齿轮 B. 改变钢尺伸出 桌边的长度 顺时方向 23 九年级下册 （人教版）物理 D. 机器人的声音可以在真空中传播 7. 声波可以在示波器上显示出来， 先将 话筒接在示波器的输入端， 再将两个敲响的 音叉甲和乙分别对着话筒发出声音， 在示波 器上出现了如图所示的波形， 通过对波形的 分析， 可知 （ ） A. 甲声波的频率较大 B. 乙声波的频率较大 C. 两次声波的频率一样大 D. 甲声波传播速度较慢 二、 填空题 8. 小利向 7 个相同的玻璃瓶中灌入不同 高度的水， 制成了一个水瓶琴， 如图所示。 对 着瓶口吹气， 发出的声音是由瓶中 振动产生的。 依次吹每个瓶的瓶口， 发出声 音的音调不同， 越靠近 （填 “左” 或 “右”） 端音调越高。 9. “柴门闻犬吠， 风雪夜归人” 这一诗 句中， 人的脚步声引起狗叫， 说明声音能传 递 ； 狗的叫声是通过 传到 人耳中的； 人是根据声音的 这一特 性辨别出狗的叫声的。 10. 小夏在研究口琴的发声原理时， 拆 掉了口琴外壳， 发现在气孔边分布着长短、 厚薄都不同的一排铜片 （如图所示）。 吹口 琴时， 在气流的冲击下， 铜片振动， 发出声 音。 对不同气孔吹气， 改变了声音的 ； 在同一气孔处用不同的力度吹气， 改变了声 音的 。 11. 教室的楼道上张贴有如图所示的标 志， 倡导同学们不要大声喧哗， 养成轻声讲 话的文明习惯。 从声音的特性分析， “大声” 和 “轻声” 均是指声音 的大小； 从 控制噪声的角度分析， 这是从 处减 弱噪声。 12. 科学考察工作者为了测海底某处的 深度， 向海底垂直发射超声波， 经过 4 s 收 到回波信号， 则测得该处海水深 m （声音在海水中的传播速度为 1 500 m/s ）。 这种方法 （填 “能” 或 “不能”） 用来测量地球和月球之间的距离。 13. 跳广场舞已经成为人们健身的一项 运动， 优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的， 是通过 传入人耳 的。 为了不影响周围居民的生活和休息， 跳 舞时将音箱的音量调小， 这是在 处 减弱噪声。 海豚发声频率范围非常大， 当海 豚发出了 3 000 Hz 的声音时， 人 （填 “能” 或 “不能”） 听到这个声音。 14. 人耳听到回声的条件： 听到原声和 听到回声的时间差在 s 以上。 人站 在大楼前拍手 0.3 s 听到回声， 人和大楼的 水平距离是 m 。 15. 如图所示是几种声音输入到示波器上 时显示的波形， 其中音调相同的是 ， 第 7 题图 第 10 题图 第 11 题图 请不要大声喧哗 O t t 0 O t 0 t 甲 乙 第 8 题图 24 专 项 训 练 响度相同的是 。 16. 听到铃声我们自信地走进考场， 说 明声可以传递 ； 发出较强声音的喇 叭能使它前面的烛焰 “跳舞”， 说明声可以 传递 。 17. 控制环境污染是创建模范卫生城市、 建设生态文明城市的重要举措， 禁止汽车在 居民区附近鸣笛是从 处减弱噪声； “倡导公共场合不要大声喧哗， 养成轻声讲 话的文明习惯”， 从声音的特