1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

12:26:11 1 高中生物学课程结构 12:26:11 2 如何学好高中生物 1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。 4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住） 12:26:11 3 中国科学院院士 美国科学院外籍院士 美国艺术与科学院外籍院士 西湖大学校长 清华大学生命科学与医学研究院院长、教授 人类社会能有今天的高度文明和现代化，靠的是科技的发展和进步！高中阶段的学习内容包含了人类几百年来科学研究的结晶。 ——施一公 施一公 12:26:11 4 2018许1月25日,体细胞克隆猴 中中和华华”登上学术期刊 《细胞》封面。 走近细胞 2017年11月27日世界上首个体 细胞克隆猴在我国诞生。 每一个生物学问题的答案必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 　　 为什么一个体细胞能形成一个猴子？ 接下来让我们一起走近细胞 1.1 细胞是生命活动的基本单位 12:26:11 5 学习目标 1.细胞学说的内容建立过程及其意义。 2.理解细胞是基本的生命系统。 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 问题探讨 12:26:11 7 一、细胞学说及其建立过程 显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。随着观察的深入,新的问题也接踵而至：细胞与生物体的关系是怎样的？动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？新细胞是如何产生的？生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系？这一系列问题吸引着人们进行更深入的探究，历时一百多年,终于作岀了理论概括,形成了作为生物学重要基础的细胞学说。 1.细胞学说建立的过程是怎样的？ 2.细胞学说的内容要点是什么？ 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4.通过分析细胞学说建立的过程，你有什么感想？ 一、细胞学说及其建立过程 阅读课本并思考：(第2-4页) 一、细胞学说及其建立过程 指出器官是由组织构成的 比夏（法） 细胞的发现者和命名者 1665年罗伯特·虎克（英） 建立细胞学说 施莱登施旺（德） 修正细胞学说 1858年魏尔肖（德） 揭示了人体在器官水平的结构 1543年维萨里（比） 列文虎克（荷） 显微镜观察到活细胞 （死细胞） 10 施莱登 施旺 1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 一、细胞学说及其建立过程 1、建立者 2、基本内容 12:26:11 11 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平 为生物进化论的确立埋下伏笔 易错点辨析： 细胞学说并没有涉及到多样性； 细胞学说标志着进入细胞水平，不是分子水平 局限性：未涉及原核生物、病毒等 二、细胞学说的意义 书本第四页 12 有什么相同点？ 买葡萄尝一尝 尝一颗 尝所有 一切三角形内角和都是180度 不完全归纳法 完全归纳法 12:26:11 13 归纳法 科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要存在例外的可能。 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 例如，从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。 科学方法： 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。 细胞学说的建立过程对你有哪些启示？ (1)科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 (2)科学发现需要理性思维和实验的结合，离不开技术的支持。 (3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 (4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 每个学说，每条真理都是从无中生有，每个科学家都是怀着质疑的心态，他们并不认为之前科学家下的结论就一定是对的 1.单细胞生物的生命活动 草履虫怎么完成取食生长运动繁殖等生命活动？并思考这些生命活动能否离开细胞。 草履虫 结论： 单细胞生物的生命活动离不开细胞。 二、细胞