单元1 任务1 录入和编辑文档（教案）-《办公应用基础》（高教版）同步精品课堂

《办公》教案 课 题 任务1.1 录入和编辑文档 课 型 课 时 90分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 任务1.1 《录入和编辑文档》的内容主要包括了解Word的窗口界面和视图，掌握创建、保存、打开、关闭文档的方法，熟悉录入和编辑文本、查找和替换文字、插入特殊符号的方法。 学情分析 为了让学生充分了解各行业的信息管理现状，某职业学校组织信息技术类专业的学生 开展了行业认知实践活动，同学们分别到从事电子商务、商品零售、商品批发等工作的企业 进行调研。实践活动结束后，同学们总结得出结果：所有调研企业在日常工作中都使用文 字处理软件进行文档的编辑、排版和打印。事实上，熟练使用文字处理软件是日常工作中 必不可少的技能，常用文字处理软件有Microsoft Office Word 和WPS 文字。本单元将学习 Microsoft Office Word 2010 软件的使用。 学习目标 通过系统学习达到： 1、了解Word的窗口界面和视图。 2、掌握创建、保存、打开、关闭文档的方法。 3、掌握录入和编辑文本、查找和替换文字、插入特殊符号的方法。 4、掌握文本编辑的常用快捷键。 学习重难点 1、软件的基本操作和文字的录入与编辑； 2、查找和替换文字、插入特殊符号的方法； 3、掌握文本编辑的常用快捷键。 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生的学习情况，以便更好地组织教学。 2、搜集日常常见的一些文档编辑好的内容。 3、准备教学用具，Word 2010相关软件、实训练习操作素材等。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 向学生介绍日常常见的一些打印文件及文档，了解学习Word 2010的重要性，引入如何对相关文字进行录入、编辑等。 学生在了解Word 2010在国家机关、社会、企业管理中的重要性后，寻找生活中还有哪些用到Word 2010情况。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过打开Word 2010的工作界面，分别介绍标题栏、“文件”选项卡、功能区、文档编辑区、视图切换按钮、状态栏等操作和作用 学生在了解Word 2010各工作界面后，加以具体实际操作，让学生对工作界面和菜单的作用的初步的认识。 详细介绍各工作界面菜单具体操作作用，结合实例进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过完成介绍后，用所熟悉的输入法录入文本：前言√ 高2019级信息2班项目组“北极小屋”即将参加我校举办的校园销售活动，根据我们对市场现状的分析，结合项目组未来的经营方或与策略，我们制订本组的营销策略。这次校园销售主要产品为小风扇、冰袋、充电宝和盆栽。本次策划根据对我校学生以及老师的问卷调查，对收集的数据进行整理之后，通过Excel软件进行数据分析，从而得到学生和老师对各种产品的需求和期望。我们以此为基础进行营销策划，希望在本次销售活动中能发挥本项目组实力，一举取得成功。 光速队 --高2019级信息2班 、复制文本文本标题、插入对应符号等 学生掌握文字录入工作的过程，理解文字录入是最基础操作。结合复制文字、插入对应符号等熟悉各环节具体内容等知识，加深对知识的理解。 引导学生通过系统化的操作学习，建立起对录入编辑、文档的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 1、介绍录入有错误或是需要进行改正方式方法：插入/改写状态 2. 介绍显示比例 为了方便查看文档，可以根据不同的需要调整文档的显示比例 3. 讲解快速进行查找和替换操作 在实际工作中，常常需要在文档中查找某一相同字符，或将其替换成其他字符 学生掌握文字插入/改写、调节显示比例、快速查找和替换。认识使用Word 2010编辑文档高效便捷。结合录入文字系列操作加深对知识的理解。 引导学生通过一步一步的实练操作学习，建立起对Word 2010强大功能的认知，并掌握在实际工作中应具备简便操作的专业技能。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业：1.尝试通过Word2010模板创建一个“正式会议议程”文档。 2、创建一个Word 2010文档“职业生涯规划”,并保存。 板书设计 Word2010录入和编辑主要内容 1、Word的窗口界面和