第八单元 第二章 用药与急救 考点分类训练-【优品】2023-2024学年八年级下册生物分层式单元与期末（人教版）

人教版8年级下册生物 第八单元 第二章考，点分类训练 考点1安全用药 7.下列关于安全用药的叙述中，正确的是( 1.小红患感冒时，她的做法不符合安全用药 A.广告的药比没有广告的药疗效好 的是 B.一旦出现药物不良反应，应立即停止使 A.按照医嘱服用药物 用并带上该药去医院诊治 C.久病成良医，某些慢性患者常惦记着特 元 B.用药前注意生产日期和有效期 C.按说明书用量的双倍服用，加快疗效 效药，依葫芦画瓢按老处方服药 D.用药出现不良反应，立即就医 D.非处方药首次服用可加大用药量 2.下列疾病中仅用青霉素治疗，效果显著 8.学习安全用药常识，有利于维护身体健康。 的是 下列做法中你认为正确的是 () A.病人或家属可以自行购买带有“OTC”标 A.肺结核 B.手癣 C,狂犬病 D.禽流感 识的处方药 B.不论是中药还是西药，在服用前都要仔 3.英文简称“OTC”代表的药物类型是( 细阅读药品说明书上的各项信息 A.中成药 B.处方药 C.胶囊本身不是药物，“毒胶囊”不会影响 C.非处方药 D.转基因药 人体健康 4.亮亮同学为参加夏令营准备了一个旅行小 D.板蓝根颗粒是常用的具有清热解毒、凉 药箱，药物清单中，只能外用的是( 血利咽功效的家庭备药，为有效预防感 A.板蓝根 B.碘伏 冒可以时常冲服一包 C.阿司匹林 D.黄连素 考点2急救 5.头孢克肟是一种常用的抗生素，下列有关 1.日常生活中，掌握一些急救知识是非常必 叙述正确的是 要的。以下所列急救措施错误的是() A.经常服用此药可以增强免疫力 A.发生骨折时，不要随意挪动伤者，应尽快 B.病情严重时可自行增加用量 固定受伤部位 C.用药前应仔细阅读药品说明书 B.救助心脏骤停病人时，可以利用AED装 D.此药可以在药店自行购买 置配合心肺复苏 6.医药上用于消炎的链霉素、卡那霉素等抗 C.伤口有大量血液喷涌时，应立即在远心 生素类药物来自 ( 端按压止血 A.放线菌 B.肉毒杆菌 D.发现煤气中毒伤者，应立即先关闭阀门， C.结核杆菌 D.金黄色葡萄球菌 再开窗通风 ◆31◆ 2.遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措 救和他救技术。下列有关健康和急救的说 施正确的顺序是 法中，错误的是 A.当遇到有人溺水时，一定要尽快拨打 “120”急救电话寻求救助 ①仰卧平躺 ②打120电话 B.无论是处方药还是非处方药，在使用之 前都应该仔细阅读说明书 C.如果因意外导致动脉出血，应立即用止 ③口对口吹气 ④清除异物和污物 血带在血管近心端压迫止血 A.①③④② B.②①④③ D.进行心肺复苏时，正确的顺序为“开放气 C.①23④ D.②①8④ 道→胸外按压→人工呼吸” 3,王林郊游时不慎被毒蛇咬伤了小腿，下列 6.生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤 处置方法正确的是 害，因此，必要的用药知识和急救技能，对 ①用手机拍下蛇的照片 保障身体健康、挽救生命具有重要意义。 ②用口用力吮吸伤口 下列叙述错误的是 ③在伤口下方用布条捆扎 A.对于大静脉出血，拨打急救电话时可用 ④用手挤出伤口处的血液并用清水冲洗 手指压迫止血，加压位点应在近心端 ⑤拨打“120”急救电话 B.发生意外首先应拨打120，对伤者进行胸 A.①②③ B.②③④ 外按压急救时，按压部位是胸骨下段 C.③④⑤ D.①④⑤ 行处 4.下列有关急救的措施错误的是 C.心肺复苏，先做30次心脏按压，并保持 A.在现场救援过程中若发现患者有呼吸无 气道畅通，再做2次人工呼吸，交替反复 心跳，可实施胸外按压 进行 B.遇到紧急情况拨打“120”急救电话时应 D.心肺复苏的正确顺序为：胸外按压→开 说明地址及基本情况 放气道→人工呼吸 C.对溺水之人，第一步是让其平躺，拾高下 7.正确的急救方法可以及时挽回生命，以下 颚，吹气做人工呼吸 做法正确的是 ( D.某人暗红的血液从伤口处流出，救援人 A.触电晕倒后用铁棍挑起电线 员应该在伤口的下方进行包扎止血 B.煤气泄漏后首先应该开窗通风 5.学习生物学，可以帮助我们选择健康的生 C.静脉出血应按压近心端止血 活方式，养成良好的生活习惯，学会基本自 D.溺水后先人工呼吸再清除异物 ◆32◆成了保卫人体的第三道防线，D错误。故选：D。 ·第七单元第三章限时训练● 考点2免疫的功能 1.C2.A3.D4.B5.D6.D7.B 1,A 8.C【解析】A.图中过程①发生在原始大气中，2.B【解析】不同的抗体在人体内存留的时间长 过程②发生在原始海洋中，A错误。B.发生在 短不同，如抵抗麻疹病连抗体可以在体内存留 原始海洋中的过程有②③④三个，B错误 60年左右：而旅抗感冒病毒的抗体只存留 C,米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第 5~7天左右，所以抗体一旦在体内产生，不一定 一步